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小学英语六年级下册说课稿Unit3Letstalk--第1页
六下Unit3BLet’stalk说课稿
一、说教材
《Let’stalk》是人教版《小学英语》六年级下册第三单元B部分的内容,
属于对话教学,是与本单元话题、有关联的对话。本
单元前三个课时,学生已经学习了多个动词短语的过去式。和句型What
didyoudo?Wheredidyougo?Howdidyougothere?并询问他人在过去的
时间里做过什么事情。我所设计的第四课时,是在前面课时基础上的拓展
和延伸,旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,
增大语言输入量。据此,我确定以下教学目标:
【知识目标】
1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答读后问题。
2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
3、能够听、说、读、写,并在情景中运用句型Wheredidyougo…?How
didyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排;能够通过对话学习了解
新疆的风土人情。
4、能够在语境中理解生词beach的意思,并能正确发音。
5、能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。
【能力目标】
1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。
3、学会阅读短文,并从中获取信息,同时能互相谈论有关上个假期所做的
事情。
【情感目标】
能合理安排假期,懂得热爱生活,热爱每一天!
二、说学情
经过三年半的英语学习,六年级学生已经具备一定的知识储备,对于
英语已经有了一定的自主学习能力。但是,他们生理和心理都在发生着急
剧的变化,英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得比较内敛、害羞
和敏感。本课的教学内容语法性比较强,内容比较枯燥,针对六年级学生
小学英语六年级下册说课稿Unit3Letstalk--第1页
小学英语六年级下册说课稿Unit3Letstalk--第2页
羞于表达的特点,我设计了游戏、歌曲,还有多个任务来增强趣味性,力
求使每一位学生都积极主动参与到教学活动中来,并能在完成任务的过程
中体会到学习英语的乐趣。
三、说教法、学法
为了完成以上教学目标,突出重点,突破难点,在教学中,我首先采
用游戏教学法使学生感受新知激发学生学习兴趣;接下来用任务型教学
法、情景教学法让学生学习、巩固、操练句型;最后,采用交际法让学生
自创情景进行对话练习,运用英语进行交际。同时我利用小学生活泼好
动、好奇心强等特点,采用了集游戏、音乐、英语学为一体的TPR学习
方法来热身,遵循视、听、说领先的原则,让学生采用听读法来巩固操练,
在学习过程中,我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、
实践、参与和交流,让学生采用合作学习的方式,在真实的语境中进行模
仿、操练、交流,培养学生的英语综合语言运用能力。
四、说教学过程
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