中考数学“三角函数”类问题解析.pdfVIP

中考数学“三角函数”类问题解析.pdf

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

科学中考·考点举要

中考数学“三角函数”类问题解析

会宁县草滩镇初级中学周亚陆

外,要求解cosB的值.在直角三角形中,利用勾股定理,可

引言:《义务教育数学课程标准(2022版)》中明确指

出初中阶段的学生需要通过探索三角形的相似性,来深以得到AC的长度.勾股定理表述为斜边的平方等于两直

人认识锐角三角函数一一正弦(sinA)、余弦(cosA)和正角边的平方和因此,AC=AB2一BC.将已知的AB和

切(tanA).三角函数的基本概念是理解更高级数学概念BC的值代入,得AC=102—82=36.从而得到AC的长度

的基石.为6.接着,根据三角函数的定义,cosB为邻边与斜边的比

一、直接使用公式解题值.在直角三角形ABC中,B点对应的邻边即为AC,斜边

直接使用公式的解题方法简称为“直接法”,在解答AC

为AB.因此,cosB将AC和AB的已知长度代入,得

AB

锐角三角函数问题时显得尤为重要。它基于对锐角三角

6-33

函数的基本公式的深入理解,通过直接运算或公式变形cosB-因此,cosB的值为

10一5·5

来解决问题,是初中数学中不可或缺的技巧.直接法的核

二、构造方法解决问题

心在于准确、灵活地应用三角函数的基本公式.在实际应

在初中数学三角函数的解题领域,构造方法的运用

用中,直接法要求学生能够迅速识别出适用的公式,并准

为解决特殊角度问题提供了高效的解决策略.尤其是在

确无误地进行运算.这种方法的优势在于其直接性和高

效性,能够快速地导出解答,尤其在解决标准问题时表现

三角函数值时,构造方法展现了其独特的优势.这种方法

突出.学生要能够有效运用直接法,就需要对三角函数的

依赖于构造特定的几何图形,并利用已知的角度和三角

公式有深入的理解.这不仅包括基本的正弦、余弦和正切

函数关系来推导未知角度的三角函数值.构造方法的基

公式,还包括这些函数间的基本关系,如正弦定理、余弦

础在于特殊角度的三角函数值不易直接求得.在常规教

定理,熟练掌握这些公式,能够帮助学生在面对各种三角

学中,30°、45°、60°等角度的三角函数值能够通过直接计

函数问题时,迅速找到解题的切入点.直接法作为初中数

算获得,而对于如15°22.5°等不常见的特殊角度,则需

学三角函数解题的一种基本技巧,其重要性不容忽视.它

要更巧妙的方法.此时,构造特殊直角三角形或利用角度

要求学生不仅要掌握三角函数的基本公式,还需要通过

的倍角、半角等性质,可以有效地计算这些特殊角度的三

不断的练习,提高对这些公式的理解应用能力

您可能关注的文档

文档评论(0)

经典文库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档