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五年级上册语文复习计划3篇

五年级上册语文复习计划一

一、复习思想：

着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，

形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方

法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。提高后进

生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧，形成

解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一

定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。

二、学生情况分析：

1、可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理

解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自

己的理解去估量，出错也是无可避免的了。

2、大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对*

的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对*的概括及整合能力较强，

拿到一篇*，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，

也是这个问题，差的学生由于对*的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易

不及格。

3、大部分学生的写作兴趣及创作欲不是很高，写出来的*平淡，常常离题。

特别是中下生，存在着很大的一个问题是错别字很多。今后在*的构思方面多花

功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品

质较难，要加强辅导。

三、复习目标：

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1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

3、在阅读中，联系上下文，体会含义深刻的句子的意思，体会作者的思想

感情，初步领悟基本的表达方法，阅读说明性*，能抓住要点，了解*的基本说明

方法，感知课文中人物的精神等等。

4、能写简单的纪实*和想象*，内容具体，感情真实，学写简单的读书笔记，

学写故事梗概，学写活动计划。

5、能修改自己的习作，掌握修改病句，扩句等基本知识技能。

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

四、复习重点：

1、联系上下文，理解词语和含义深刻的句子的意思，把握*的主要内容，体

会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会。抓住要点，阅读

课文的方法，感受课文思想感情的方法。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

五、复习难点：

1、用一件事反映人物某一方面的品质。

2、概括性的阅读问题。

六、复习措施：

1、注重复习内容的整体性

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所

学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之

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前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把

课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和

课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作

文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内

容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容

可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训

练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，