专题11 名著阅读（广东广州专用）（原卷版）.docxVIP

专题11名著阅读

1．（23-24八年级上·广东广州·期中）分享会结束后，同学感悟到“痛苦与磨难是人生的一种历练，它让你变得坚韧无比，最终促就你获得成功”，请结合以下名著中任一人物谈谈你的理解。

①《红星照耀中国》?????????②《西游记》??????????③《海底两万里》

2．（23-24八年级上·广东广州·期中）为推广班级名著阅读，班级展示了学生分享的内容表，有几个遗漏的信息请你帮忙补充完整。

作品

人物

文段或者评述

性格特点

《骆驼祥子》

①

他是祥子的雇主，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党。

正直进步

②

阿长

是她告假回家以后的四五天，穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，是四本小小的书——《山海经》。

心地善良

《海底两万里》

③

他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。

学识渊博

《红星照耀中国》

朱德

④

平易近人

3．（23-24八年级上·广东广州·期中）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”有同学阅读整本书后在阅读笔记中写道：“红军是人，是疯子，更是神”，请谈谈你的理解。

4．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下列文段，回答问题。

文段一：

“你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。

“三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。”

（摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”）

文段二：

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）

以上文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是①。文段一中的“他”指的是②，在作者眼中他是一个③的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“④”。

5．（23-24八年级上·广东广州·期中）请根据《红星照耀中国》选段，完成下列三小题。

（甲）

这些剧团使我（①）奇怪的不是他们向世界提供什么有艺术价值的东西，他们显然没有，而是他们设备这么简陋，可是却能满足真正的社会需要。他们的道具和服装都很少，但就是能够用这种原始的材料演出逼真的戏剧。演员们除了伙食和衣着之外，所得生活津贴极微，但是他们像所有共产党员一样天天学习，他们相信自己是在为中国和中国人民工作。他们到哪儿就睡在哪儿，给他们吃什么就愉快地吃什么，从一个村子长途跋涉走到另一个村子。从物质享受来说，他们无疑是世界上报酬最可怜的演员，然而我没有见过比他们更愉快的演员了。

（乙）

我（②）正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的……这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二天再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。

（1）甲文中的“我”是①（人名）；乙文中“我”是②（人名）

（2）结合选文，概括红军剧社的特点。

（3）有人认为，乙文中写“我”不知道自己带领农民抢富人家大米的原因、在监狱中竟然会有招供的念头，类似的情节有损革命者形象。请简述你的看法及理由。

6．（23-24八年级上·广东广州·期中）请根据名著《红星照耀中国》的阅读积累，完成下列内容。

《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”

（1）这是斯诺对以下哪一事件的评价（???）

A．“五四运