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一元一次不等式组教案

一、教学目标

1.掌握一元一次不等式组的概念和解法方法；

2.理解不等式组的解集表示形式；

3.能够运用不等式组的解法解决实际问题。

二、教学重点与难点

1.解一元一次不等式组的方法；

2.将问题转化为一元一次不等式组的形式；

3.解决实际问题的能力。

三、教学过程

1.引入问题

出示一道数学问题：“小明的年龄比小明爸爸的年龄的一半多

3岁，而小明爸爸的年龄比小明妈妈的年龄的两倍少2岁，小

明妈妈今年26岁，请问小明今年几岁？”通过让学生思考与讨

论，引出解一元一次不等式组的方法的重要性。

2.导入知识

（1）回顾一元一次不等式的解法

通过复习一元一次不等式的解法，引出解一元一次不等式组的

方法与一元一次不等式的解法相类似。

（2）概念引入

通过举例，引入一元一次不等式组的概念和解法方法。例如：

“已知不等式组{x+y5，x-y1}，求不等式组的解集”。

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3.基本性质

（1）纵向合并

讲解纵向合并的概念与方法，即将不等式组合并为一个不等式。

例如：“已知不等式组{x2，y3}，合并为一个不等式”。

（2）横向合并

讲解横向合并的概念与方法，即将多个不等式组合并为一个不

等式组。

例如：“已知不等式组{x2，y3}和不等式组{y1，z4}，合

并为一个不等式组”。

4.解一元一次不等式组

（1）代入法

讲解代入法的原理与步骤，通过实例演示如何用代入法解一元

一次不等式组。

例如：“已知不等式组{x+y5，x-y1}，使用代入法求解”。

（2）图像法

讲解图像法的原理与步骤，通过实例演示如何用图像法解一元

一次不等式组。

例如：“已知不等式组{x+y5，x-y1}，使用图像法求解”。

5.解决实际问题

通过实际问题的解决，让学生将解一元一次不等式组的方法应

用于实际生活中。

例如：“某商场正在进行打折活动，小明收到商场的宣传单后，

发现其中有两个打折商品A和B，其价格分别为x和y，已知

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不等式组{x1000，y800}以及不等式组{0.8x+0.9y1500，

0.9x+0.8y1600}，请问小明至少需要支付多少钱才能购买商

品A和B？”通过让学生转化为一元一次不等式组的形式，解

决该实际问题。

6.拓展

通过扩展题目，让学生运用所学知识解决一些较复杂的一元一

次不等式组问题。

四、课堂练习

1.用代入法解不等式组{x+y6，x-y2}。

2.将不等式组{x4，y3}和不等式组{y5，z2}合并为一个

不等式组。

3.解决实际问题：“小红和小明都参加了跳绳比赛，小明一分

钟可以跳x次，小红一分钟可以跳y次，已知小明跳的次数比

小红多10次，而小明跳的次数比小红的一半多5次，求小明

和小红分别一分钟跳的次数”。

五、课堂总结

通过课堂讲解与练习，学生对一元一次不等式组的概念、解法

方法及应用有了一定的了解与掌握。

六、作业布置

1.完成课堂练习；

2.搜集有关一元一次不等式组的应用实例，并写一篇综述。

七、教学反思

一元一次不等式组教