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(16)诫子书——七年级语文统编版(2024)上册课前导学
【基础知识】
1.作者简介:
诸葛亮(181-234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,后任蜀汉丞相。在世时被封为武乡侯,后追谥忠武侯,后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,被后代封建统治者推为忠君的典型。著有《诸葛亮集》。代表作有《出师表》《诫子书》等。
2.写作背景:
这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
3.重难字词
淫慢(yín)励精(lì)
年与时驰(chí)穷庐(lú)
4.词语解释
1.一词多义
(1)学
夫学须静也(动词,学习)
非志无以成学(名词,学业)
(2)行
夫君子之行(名词,行为)
三人行,必有我师焉(动词,行走)
2.古今异义
(1)淫慢则不能励精(古义:懈怠。今义:跟“快”相对)
(2)险躁则不能治性(古义:轻薄。今义:地势险恶)
(3)险躁则不能治性(古义:修养。今义:治理)
3.词类活用
(1)非淡泊无以明志(形容词作动词,明确、坚定)
(2)非宁静无以致远(形容词作名词,远大目标)
【知识小练】
1.下列加粗字注音有误的一项是()
A.夫(fū)君子之行
B.淫(yín)慢则不能励(lì)精
C.险躁(zào)则不能治性
D.悲守穷庐(lú)
2.下列加粗词语意思相同的一项是()
A.年与时驰 学而时习之 B.静以修身 可以为师矣
C.非淡泊无以明志 博学而笃志 D.三人行 三十而立
3.下列朗读停顿不正确的一项是()
A.夫/君子/之行 B.静/以修身,俭/以养德
C.夫/学须静也,才/须学也 D.年/与时驰,意/与日去
4.下列加粗词不属于词类活用的一项是()
A.静以修身 B.非淡泊无以明志
C.夫君子之行 D.非宁静无以致远
5.下列句子中加粗的词,不属于古今异义的一项是()
A.俭以养德 B.年与时驰
C.意与日去 D.险躁则不能治性
6.下列句子翻译有误的一项是()
A.年与时驰 译文:年龄随同时光而疾速逝去。
B.意与日去 译文:意志随同岁月而丧失。
C.多不接世 译文:大多对社会没有任何贡献。
D.将复何及 译文:又怎么来不及!
7.下列有关文学与文化常识的说法,正确的一项是()
A.诸葛亮,字孔明,号卧龙,东汉时期蜀汉杰出的政治家、军事家、文学家,代表作有《出师表》《诫子书》等。
B.《论语》中的“三十而立”是指人在三十岁前后的年纪,应该建立起自己人生稳定的价值观,应该建立起自己的事业和成家立室。
C.王强到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你的盛情款待!”
D.小明到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年贵庚(书面语)?”
8.下面从文段中抽出来的句子,原来的顺序被打乱了,句序排列正确的一项是()
在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?_______。
①人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤
答案以及解析
1.答案:A
解析:A.有误,“夫”应读作“fú”;BCD正确。故选A。
2.答案:C
解析:A.时:时间/按时;B.以:来/凭借;C.志:志向;D.三:虚数,多个/数词。故选C。
3.答案:A
解析:可根据句意及结构来分析划分停顿。A项,句意:君子的行为操守。“夫”是句首发语词,“君子之行”是一个偏正短语,中间不能断开。故选A。
4.答案:C
解析:本题考查理解词类活用的能力。词类活用是在具体语境中的特殊用法,必须结合语句来分析、判断。A项,形容词用作动词,屏除杂念和干扰,宁静专一。B项,形容词用作动词,明确、坚定。D项,形容词用作名词,远大目标。C项,“行”指行为操守,不属于词类活用。
5.答案:A
解析:B项中“驰”古义指迅速逝去,今义多指(车马等)跑得快;C项中“去”古义指丧失,今义多指从所在地到别的地方;D项“险”古义指轻薄,今义多指危险,不安全。A项中“俭”古义、今义都指节俭。
6.答案:D
解析:考查文言翻译。D项“将复何及”的译文应该是“又怎么来得及”。
7.答案:B
解析:A.“东汉”应改为“三国”。C.“光临寒舍”在这里谦敬误用。D.“贵庚”是敬
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