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大一班课程游戏化案例——小小吸管大变身

一、活动背景

（一）玩教具材料

吸管、扭扭棒等低结构的游戏材料

（二）环境创设

由于学龄前儿童的思维发展特点，所以幼儿园会给宝贝们提供许多吸管，扭扭棒等低结构的游戏材料，供幼儿们进行自主的开放性游戏，而此次活动的灵感源于一次美工活动，孩子们对其吸管，扭扭棒等创造出的造型有着浓厚的兴趣，教师在此过程中给予幼儿充分独立自由地空间，不做过多的干预，只在幼儿经验停滞不前的时候，适时的提问介入，引发幼儿的思考，引导其进行创造性的探究与尝试。

（三）儿童的兴趣和前期经验

学龄前儿童的思维处于感知理解阶段，此阶段的幼儿更多的是通过亲身的感知去认识世界，所以幼儿们渴望通