排球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：排球基本技巧与战术训练

2.教学年级和班级：高二年级体育与健康课程，必修第一册

3.授课时间：2023-2024学年高二上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

排球教学设计将依据人教版必修第一册体育与健康教材内容，重点教授排球的基本技巧，如发球、扣球、传球、拦网等，并结合简单战术训练，以提升学生的团队协作能力和运动技能。

二、核心素养目标

1.运动能力：掌握排球基本技巧，提高身体协调性、灵活性和力量，培养良好的运动习惯。

2.团队协作：在排球比赛中，学会与队友沟通、配合，增强集体荣誉感和团队精神。

3.竞技道德：遵循比赛规则，尊重对手，培养公平竞争、诚信守纪的竞技道德观念。

4.健康生活：了解排球运动对健康的益处，提高自我锻炼意识，形成健康的生活方式。

三、重点难点及解决办法

重点：排球基本技巧（发球、扣球、传球、拦网）的掌握和运用。

难点：技巧的熟练度和团队协作中战术意识的培养。

解决办法与突破策略：

1.采用分解教学，逐步示范和指导学生掌握每个技巧的动作要领，强调技术细节。

2.设计多层次的练习，如基础动作练习、组合动作练习和实战模拟，以增强学生的技巧熟练度。

3.通过小组合作和团队对抗练习，培养学生的战术意识和团队配合能力。

4.利用视频分析、个别指导和集体讨论等方式，帮助学生理解技巧在比赛中的应用和战术意义。

5.鼓励学生课后自主练习，定期组织比赛，提高学生实际操作能力和比赛经验。

四、教学资源准备

1.教材：《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：排球技巧演示视频、动作要领图表、比赛规则说明等。

3.实验器材：排球、排球架、记分牌等，确保器材数量充足，安全性符合标准。

4.教室布置：在体育馆内划分技巧训练区、团队对抗区，设置观察与讨论区，便于学生练习和教师指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布排球基本技巧的预习资料，包括技巧视频和动作要领文档，明确要求学生预习发球和传球技巧。

-设计预习问题：围绕排球技巧，设计问题如“如何正确进行发球和传球？”引导学生探究。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步理解排球发球和传球的技术要点。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-让学生提前接触排球基本技巧，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对体育技巧的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛精彩片段，激发学生对排球技巧的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发球和传球的动作要领，并通过示范加深学生理解。

-组织课堂活动：设计小组传球练习和发球准确性训练，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生练习中的问题，及时解答并提供指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考技巧的应用。

-参与课堂活动：在小组练习中积极参与，提高技巧熟练度。

-提问与讨论：对于练习中的疑问，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

-实践活动法：通过实际操作，加强学生对技巧的掌握。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握排球基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的运动能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后练习，包括自我发球和传球视频录制，要求学生上传至平台。

-提供拓展资源：推荐高水平排球比赛视频，供学生观摩学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，通过视频记录自己的技术动作。

-拓展学习：观看拓展资源，学习高水平运动员的技巧。

-反思总结：根据老师的反馈，反思自己的练习，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升技能。

-作用与目的：

-巩固学生课堂上学到的排球技巧。

-通过拓展学习，