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高考高三数学第一轮复习计划

高考数学命题近年来经历了由知识立意向能力立意的转变，表达

了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。针对这一命题走向，

如何样在短暂的时刻内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。

一、夯实基础。

今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成

功解题的关键，从学生反馈来看，平常学习成绩不错但得分不高的要紧缘

故不在于难题没做好，而在于差不多概念不清，差不多运算不准，差不多

方法不熟，解题过程不规范，结果难题做不了，基础题又没做好，因此在

第一轮复习中，我们将格外突出差不多概念、基础运算、差不多方法，具

体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;2.加强主干知识

的生成，重视知识的交汇点;3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题适

应;4.加强反思，完善复习方法。

二、解决好课内课外关系。

课内：(1)例题讲解前，留给学生摸索时刻;讲解中，让学生陈述不同解

题思路，关于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后，

对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目

让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。(2)

学生作业和考试中显现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问

底，使学生找出错误的真正缘故。(3)每节课留10分钟让学生疏理本节知识，

明白得本节内容。

课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题

目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。

三、注重师生互动

1.多让学生摸索回答问题，关于有些章节知识，按难易程度选择六至八

道，尽量独自完成，无法独立解决的能够提示思路。

2.让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，

包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题;

3.每次考试终止后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点;②如

何样审题，如何样打开解题思路;③试题要紧运用了哪些方法，技巧，关键

步在哪里;④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪

些是属于思路上的。

四、精选习题。

1.把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，

且应突出知识重点，表达思想方法、兼顾学生易错之处。2.减少题目数量，

加强质量。

五、复习内容具体安排如下：

第一轮的复习要以基础知识、差不多技能、差不多方法为主

课题

课时内容

课时安排

集合与简易逻辑：重点是集合的运算

1.集合

2.命题及其关系、充分条件与必要条件

3.简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

3

函数、导数及其应用：重点是函数的性质。

1.函数及其表示

2.函数的单调性与最值

3.函数的奇偶性与周期性

4.二次函数

5.指数函数

6.对数函数

7.幂函数

8.函数的图像

9.函数与方程

10.函数的模型及其应用

11.变化率与导数、导数的运算

12.导数在研究函数中的应用于生活中的优化问题举例

12

三角函数、解三角形：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象

和性质。要求学生熟记公式。

1.任意角的弧度制和任意角的三角函数

2.三角函数的诱导公式

3.三角函数的图象和性质

4.函数的图象及三角函数模型的简单应用

5.两角和与差的正弦，余弦和正切公式

6.简单的三角恒等变换

7.正弦定理和余弦定理

8

平面向量、数系的扩充与复数的引入：重点详讲向量的运算（数量积

和坐标运算）。

1.平面向量的概念极其线性运算

2.平面向量的差不多定理及向量的坐标运算

3.平面向量的数量积．

4.数系的扩充与复数的引入

5

数列：重点讲解等差、等比数列和数列求和。

1.数列的概念与简单表示法

2.等差数列极其前n项和

3.等比数列极其前n项和

4.数列求和

5

不等式、推理与证明：重点讲解不等式的性质、差不多不等式、不等