13《猫》教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册.docx

13《猫》教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册

主备人

备课成员

教材分析

《猫》是2023-2024学年统编版四年级语文下册的一篇课文。这篇课文通过描述猫的外形、性格和趣事，引导学生了解和欣赏猫的可爱之处。课文语言生动活泼，情节引人入胜，符合四年级学生的认知水平和兴趣。本文的教学，旨在培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学素养，并引导学生学会观察和描述生活中的小动物。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维品质、审美情趣和文化意识。通过学习《猫》这篇课文，学生能够提升自己的语言表达能力，培养良好的思维品质，增强对文学作品的审美鉴赏能力，并了解和感受中华优秀传统文化。在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解课文内容，感悟作者的情感表达，从而提高学生的文学素养和人文素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语理解：重点掌握课文中的生词、难点词语，如“温柔、磨爪、打滚”等，并能运用到实际情景中。

（2）句子理解：重点理解课文中的关键句子，如“猫的性格实在有些古怪，说它温柔可亲，它又有时候很淘气，说它老实吧，它又常常捣蛋。”

（3）课文内容：掌握课文的主要内容，了解猫的外形、性格和趣事，并能够简要描述。

（4）文学鉴赏：通过学习《猫》这篇课文，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的文学素养。

2.教学难点

（1）词语理解：对词语的含义进行深入理解，如“温柔、磨爪、打滚”等，引导学生学会通过上下文来推测词义。

（2）句子理解：对课文中的关键句子进行深入解读，如“猫的性格实在有些古怪，说它温柔可亲，它又有时候很淘气，说它老实吧，它又常常捣蛋。”引导学生理解作者通过对比手法描绘猫的性格特点。

（3）课文内容：对课文内容进行深入理解，引导学生学会观察和描述生活中的小动物。

（4）文学鉴赏：引导学生学会欣赏文学作品，理解文学作品中的情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过设置情境，让学生仿佛置身于课文中，更深入地理解课文内容。例如，在讲解猫的趣事时，可以让学生扮演课文中的角色，进行情境表演，从而更好地理解课文。

2.利用小组合作学习，让学生在小组内讨论、交流对课文内容的理解，促进学生之间的互动和思考。例如，在学习课文中的关键句子时，可以让学生分组讨论，分享各自的理解和感悟。

3.运用多媒体教学，如播放猫的视频资料，让学生更直观地了解猫的外形和行为特点，增强学生的直观感受。同时，可以使用PPT等工具，展示课文中的关键词语和句子，帮助学生更好地理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的视频资料，让学生提前观看并了解猫的外形和行为特点。

-设计预习问题：提出问题如“猫的外形有哪些特点？它们的性格又是怎样的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，记录下猫的外形和行为特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看视频和自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张猫的照片，引导学生讨论猫的外形特点，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的词语和句子，如“猫的眼睛亮晶晶的，像是两颗绿宝石。”

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一只猫，通过角色扮演的方式，描述猫的外形和行为。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，描述自己选择的猫的外形和行为。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的词语和句子。

-实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握描述猫的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握描述动物的写作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生