汉语拼音 6 j q x 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

汉语拼音6jqx教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

汉语拼音6jqx教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：汉语拼音6jqx教学设计

2.教学年级和班级：语文一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语音辨识能力：通过学习拼音“jqx”，学生能够正确辨识这三个音素的发音，并能够将它们与其他音素区分开来。

2.字词理解能力：学生能够理解并正确运用含有拼音“jqx”的词语，增强对汉字字义的理解。

3.语言运用能力：通过实践活动，学生能够运用所学的拼音“jqx”进行简单的口语交流，提高语言运用能力。

4.文化意识：通过学习拼音“jqx”，学生能够对中华优秀传统文化产生兴趣，增强对汉语文化的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.拼音“jqx”的发音要领。

2.正确辨识并区分拼音“jqx”与其他音素的发音。

3.运用拼音“jqx”进行口语交流。

难点：

1.拼音“jqx”的发音要领，尤其是“x”的发音。

2.准确辨别并区分拼音“jqx”与其他音素的发音，特别是在一些相似音素的情况下。

3.将所学的拼音“jqx”应用到实际的口语交流中。

解决办法：

1.通过多媒体教学资源，如音频、视频等，展示拼音“jqx”的正确发音，让学生反复听、模仿练习。

2.设计一些有趣的发音练习活动，如拼音接龙、发音比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的发音准确性。

3.提供一些实用的口语交流场景，让学生在实际情境中练习运用拼音“jqx”，增强他们的语言运用能力。

4.鼓励学生在课堂互动中积极发言，老师及时给予反馈和指导，帮助学生克服发音难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强学生的学习主动性。

b.分组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

c.实践操作：让学生通过实际操作，如发音练习、口语交流等，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示拼音“jqx”的发音示例和教学内容，增加学习的趣味性和形象性。

b.教学软件：运用专门的教学软件，如语文教学软件，进行拼音“jqx”的教学，提高教学效果和效率。

c.互动游戏：设计一些与拼音“jqx”相关的互动游戏，如发音游戏、拼写游戏等，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉语拼音“jqx”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉语拼音“jqx”是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些含有“jqx”音素的词语图片或视频片段，让学生初步感受汉语拼音“jqx”的魅力或特点。

简短介绍汉语拼音“jqx”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉语拼音“jqx”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉语拼音“jqx”的基本概念、发音要领和用法。

过程：

讲解汉语拼音“jqx”的定义，包括其主要发音要领。

详细介绍汉语拼音“jqx”的发音要领和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或练习，让学生更好地理解汉语拼音“jqx”的实际应用或作用。

3.汉语拼音“jqx”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉语拼音“jqx”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的含有“jqx”音素的词语进行分析。

详细介绍每个词语的背景、发音要领和意义，让学生全面了解汉语拼音“jqx”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词语对实际交流或学习的影响，以及如何正确运用汉语拼音“jqx”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉语拼音“jqx”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的发音要领、用法以及可能的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉语拼音“jqx”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的发音要领、用法及注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出