2.2不同材料的餐具.docxVIP

同心县石狮管委会中心学校2021-2022学年度第一学期一年级科学上册

科学学科集体备课课时教学设计

课程

2.2不同材料的餐具

教学目标

1、能用词语描述常见材料的特点。

2、能观察和辨认不同的材料。??

3、通过调查发现材料在日常生活中的应用。

教学

重难点

教学重点：学生学会观察和辨认不同材料做成的餐具。

教学难点：能辨认不同材料的餐具，并用适当的词语描述不同材料的特性。

教学准备

不同材料的餐具、课件、班级记录单等

备课组

石狮闽宁小学科学学科集体备课组

主备人

马国兴

教学过程：

一、激趣引入

1、出示准备好的餐具，提问：同学们，你们知道这是什么吗？那么它是由什么做成的呢？

2、根据学生的回答，引出今天的课题《不同材料的餐具》板书

二、观察餐具特点

1、各种材料都有什么特点？我们该如何知道呢？学生分组带着问题对四种材料的餐具进行观察，提示学生可用手敲，用耳朵听，用鼻子闻等方法。

2、学生小组边观察边进行讨论

3、汇报：你们的观察结果是什么？这些餐具都有什么特点?

4、学生回答，教师引导用科学用语，并总结、讲解。

5、拿出活动手册，教师指导学生按要求填写活动手册。

三、做游戏巩固练习

1、“神秘的盒子”游戏。只能描述餐具或材料的特点，教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具是什么。

2、根据之前总结的四种材料的特点，说一说用这些材料做碗和勺子各有什么优点和缺点。

四、交流和总结

提问：四种材料都有什么不同的特点？

学生回答，教师补充并总结。

五、作业

1、回家可以和父母继续做“神秘的盒子”的游戏巩固练习。

2、可以在家里在找一些别的物品观察它是用什么材料制成的。

六、板书设计

不同材料的餐具

材料特点

不锈钢碗反光光滑、坚硬

陶瓷碗光滑、坚硬

塑料碗光滑

木碗粗糙