第1章三维设计基础1.2三维设计的相关技术 -高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教案）（人教-中图版2019）.docx

第1章三维设计基础1.2三维设计的相关技术-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教案）（人教-中图版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章三维设计基础1.2三维设计的相关技术-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教案）（人教-中图版2019）

教学内容

本节课选自《信息技术与人工-三维设计与创意》（人教-中图版2019）第1章“三维设计基础”中的1.2节“三维设计的相关技术”。教学内容主要包括：1.三维设计的基本概念与原理；2.常见的三维设计软件介绍；3.三维设计的基本流程与步骤；4.三维设计在实际应用中的案例分析。通过本节课的学习，使学生了解三维设计的基本知识，掌握三维设计的基本流程，并能运用所学知识进行简单的三维设计创作。

核心素养目标

1.信息素养：掌握三维设计的基本概念、原理及流程，提高对三维设计技术的理解与运用能力。

2.创新素养：激发学生的创意思维，培养其在三维设计中的创新意识和能力。

3.实践操作素养：培养学生熟练操作三维设计软件，解决实际问题的能力。

4.团队协作与沟通素养：通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。

5.美学素养：培养学生对三维设计作品审美鉴赏能力，提高作品的艺术表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，了解基本的二维图形设计，对信息技术课程有一定的学习基础。此外，学生对三维空间概念有一定的认识，为学习三维设计打下基础。

2.学生普遍对新颖的技术感兴趣，对三维设计有一定的好奇心和探索欲望。他们在操作软件、解决问题方面表现出一定的能力，但学习风格各异，有的擅长模仿，有的喜欢创新。这要求教学过程中尊重个体差异，因材施教。

3.学生在三维设计学习中可能遇到的困难和挑战包括：对三维设计软件操作不熟悉，空间想象力不足，难以将创意转化为实际作品；在团队协作中，沟通与分工合作能力有待提高；对于设计作品的审美和艺术表现力方面，部分学生可能缺乏自信和经验。教学中需关注这些问题，并给予针对性的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解三维设计的基本概念、原理及流程，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就三维设计软件、实际案例进行分析讨论，激发学生思考，提高课堂互动性。

3.实验法：指导学生动手操作三维设计软件，进行实践创作，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示三维设计案例，增强学生对三维设计的直观感受。

2.教学软件应用：利用三维设计软件进行课堂演示和教学，让学生在实际操作中掌握技能。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展学习视野，提高信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三维设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三维设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三维设计的图片或视频片段，让学生初步感受三维设计的魅力。

简短介绍三维设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三维设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三维设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三维设计的定义，包括其主要组成元素和设计原理。

详细介绍三维设计的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解三维设计的实际应用。

3.三维设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三维设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三维设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三维设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三维设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论三维设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三维设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三维设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三维设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三维设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调三维设计