[初中语文++]第23课《得道多助，失道寡助》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

新课导入;23《孟子》三章;了解孟子及其作品，背诵课文，积累课文中的名言警句。

借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。（重点）

通过反复诵读，体会孟子说理的特点。（难点）

体会“人和”“大丈夫”的内涵，理解“生于忧患，死于安乐”的道理，体会行仁政、走正道、经磨炼对个人和国家的重要作用。（重点）;

;《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇（《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》），一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它是儒家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说，以及有关哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。它对后世散文的发展有很大影响。南宋时，朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起，称为“四书”。

其显著特点：

①长于言辞，气势磅礴，论证严密，雄辩色彩鲜明，富有说服力和感染力；

②善于以典型事例、比喻和寓言阐述道理，化抽象为具体，生动易懂。;;文体知识;论证方法：阐述自己的观点之后，加以证明，使自己观点有一个证实的方法。

比喻论证：用比喻进行论证。（生动形象地论证了……）

举例论证：用具体事例加以论证。（具体地论证了……）

对比论证：用对比的手法进行论证。（突出强调地论证了……）

道理论证：引用名言或警句加以论证。（有力地论证了……）;得道多助，失道寡助;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。;疏通文意;疏通文意;疏通文意;通假字;古今异义;;;威天下不以兵革之利;请同学们一起把课文朗读一遍，然后我们再来讨论问题：;1.本文提出了什么观点？;其一：攻城失利一事;其二：守城失利一事;课堂探究;4.本文得出了什么结论？表明了作者的什么主张？;;课后拓展;课堂练习;文章通过对天时、地利、人和三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用，得出了“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了施行仁政的重要性。