课件：2.2 课时3 有理数的减法法则.pptxVIP

2.2课时3有理数的减法法则七年级(上册)北师大版2024新版教材

1.理解有理数的减法法则，能熟练地进行有理数减法的运算.2.能灵活应用有理数减法解决实际问题.3.通过把减法运算转化为加法运算，初步体会转化思想.学习目标

新知导入下图是2023年1月1日我国部分城市的天气情况.你可以获得哪些信息？知道每个城市的高温和低温.根据这些信息我们可以解决许多问题

北京的最高气温为5℃，最低气温为-7℃，这一天北京的温差为多少?你是怎么算的?可以列式为：5-(-7)=温差＝最高温度－最低温度新知导入

5-(-7)＝()+(-7)＝51212减法是加法的逆运算北京的最高气温为5℃，最低气温为-7℃，这一天北京的温差为多少?你是怎么算的?温差＝最高温度－最低温度新知导入

5-(-7)=125+7＝12结果相同相反数相反一个数-另一个数=一个数+另一个数的相反数探究新知知识点有理数减法法则你发现了什么？这适用于所有的算式吗？

15+(-6)＝19+(-3)＝12+0＝15-6＝19-3＝12-0＝计算下列各式，说说你的发现：9161291612它们的结果相等减变加，减数变其相反数---+++有理数的减法可以转化为加法进行运算

8-(-3)＝10-(-3)8+3＝10+3＝它们的结果仍然相等

15-6＝19-3＝12-0＝8-(-3)＝10-(-3)＝15+(-6)＝19+(-3)＝12+0＝8+3＝10+3＝916121113916121113减去一个数，等于加上这个数的相反数.由此，你可以得出什么结论？

归纳：有理数减法法则：减一个数，等于加这个数的相反数.a-b=a+(-b)有理数减法的运算方法：①把减号变为加号(改变运算符号)②把减数变为它的相反数(改变性质符号)③按照加法运算的步骤进行运算

减去-5，等于加上-5的相反数5.例1计算下列各题.9-(-5)(2)(-3)-1(3)0-8(4)(-5)-0＝14解：(1)9-(-5)＝9+5

解：(2)(-3)-1＝(-3)+(-1)＝-4减去1，等于加上1的相反数-1.例1计算下列各题.9-(-5)(2)(-3)-1(3)0-8(4)(-5)-0

0减去一个数，结果等于这个数的相反数.＝-8解：(3)0-8＝0+(-8)(4)(-5)-0＝-5一个数减去0，仍得这个数.例1计算下列各题.9-(-5)(2)(-3)-1(3)0-8(4)(-5)-0

9-(-5)=14(2)(-3)-1=-4(3)0-8=-8(4)(-5)-0=-5一个数减一个正数，结果会变小；一个数减去一个负数，结果会变大.观察算式和结果，想一想：一个数减一个正数，结果会怎样变化?如果减一个负数呢?

例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔大约是8848.86m，吐鲁番盆地最低处的海拔大约是-154.31m．两处海拔相差多少米？8848.86-(-154.31)＝8848.86+154.31因此，两处海拔相差9003.17m.解：＝9003.17(m)9003.17m有多少层楼高？一般一层楼高约3m，那么9003.17m相当于3001层楼高.

1.口算.3-5＝(2)3-(-5)＝(3)(-3)-5＝(4)(-3)-(-5)＝(5)(-6)-(-6)＝(6)(-7)-0＝(7)0-(-7)＝(8)(-6)-6＝(9)9-(-11)＝-282-80-77-1220分析：减去一个数，等于加上这个数的相反数.课堂练习

2．填空：（1）温度4℃比-6℃高________℃；?（2）温度-7℃比-2℃低_________℃；?（3）海拔高度-13m比-200m高_______m；?（4）从海拔20m到-40m，下降了______m堂练习

分析：一个数减去一个负数，结果比被减数大；一个数加上一个负数或0，结果就比这个数小或者相等；一个正数减去一个负