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大学生心理健康学习报告（精选6篇）

大学生心理健康学习报告篇1

本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系

统完成。问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控

制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以

弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺

失，使整个调查具有更强的可信性。

本次问卷调查主要涉及以下问题

一、基本情况调查

问卷中显示：

在调查样本中，生源地为河南省内的样本数目为38，所

占比例为76%。省外样本数目为12，所占比例为24%。男生样

本数目为30，所占比例为60%。女生样本数目为20，所占比

例为40%。由于在本次调查中样本选择分布不是十分科学，因

此而产生的调查结果可能有一定的片面性。

二、学习情况

学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状

况，主要包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、

临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定

位。

对大学学习生活的态度是因人而异的，受到个人的人生态

度、价值取向等多方面因素的制约，因而大学生对大学校园学

习生活的评价不一。42%的受访者对自己所学专业的满意度一

般，只有10%的受访者对自己的专业非常满意。调查还显示有

50%的同学对自己的专业知识的用处前景表示不满意。综合来

看，大部分受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象。

这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情，只是在被

动地接受，而没有调整自己的积极性，这才一个侧面还反映出

大学生校园学习生活缺乏动力因素。

当今社会在各方面竞争都日趋激烈，大学生学习、就业也

不例外。有竞争就必然会产生压力。因此，面对大学学习、生

活、就业带来的压力，如何处理就显得异常重要。从调查结果

中可以看出，只有4%的同学地自己的就业前景感到十分满

意。30%的同学对自己的就业前景满意。而42%的同学对自己

的就业前景满意度为一般，并不是十分积极地态度。而还有

22%的受访者对自己的就业前景的态度为不满意甚至是十分不

满意。而从毕业后的规划来看，58%的同学选择继续研习，38%

的`同学选择直接就业。还有4%的同学选择其他。这反映出大

部分同学他们给自己的定位，是一种处于迷茫、无目标的大学

生，一种消极的定位，虽然是一种这样的定位，但是他们普遍

认为学习应是其主要任务，也非常需要老师的就业前景分析和

职业规划指导。虽然大家就业前景并不是十分看好，但也从侧

面反映出同学们对自己的未来持严谨的态度，而不是没有思考

盲目乐观。只是需要指导老师的帮助。

三、生活情况

调查显示，16%的受访者与家人的联系频率为每天一次，

32%的联系频率为两三天一次，34%的受访者与家人的联系频率

为一周一次左右。也有16%的同学表示很少与家人联系。从受

访者的感受来看，20%的同学认为家里人对自己的期望非常

大，80%的受访者认为家里人对自己的期望比较大。现代大学

生特别是90后大学生大部分都是独生子女，承担了家里父母

很大的期望，父母对子女的关注度比较高，也直接导致了一些

大学生心理压力较大。

四、情感交际情况

进入了大学校园后，首先面对的就是如何处理与他人的关

系。调查显示，24%的受访者认为自己在大学里有知心朋友，

26%的受访者认为自己在大学里没有知心朋友。还有50%的同

学面对这个问题表示说不清。在问到与同寝室人关系如何，8%

的同学表示关系不错，38%的同学表示关系一般，还有48%的

同学认为关系很差，也有4%的同学认为这个问题说不清。在

面对与寝室外其他同学关系如何时，66%的同学认为与其他同

学关系一般，16%的同学表示关系不错，14%的同学说与其他人

关系很差，也有4%的同学认为数不清。还有32%的同学认为大

学中的同学关系属于比较单纯或很单纯，也有32%的同学认为

大学中的同学关系比较功利化，也有18%的同学认为大足额同

学关系严重功利化，4%的同学表示说不清。

在与同学的交往中，52%的同学认为自己沟通交往能力一

般，只有4%的同学认为自己的沟通交往能力极佳，充满自

信，勇于表现自己，较善于应对处理同学之间的关系。62%的

同学认为自己目前的人际关系良好，少部分觉得自己的人际关

系一般，也有2%的同学认为自己的人际关系非常糟糕。经过

访谈调查发现，不同的年级、不同的性别之间也存在一些差

异。大一新生的自信程度明显低于高年级的同学，应对处理能

力也相对较弱。这