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中班科学我的树朋友教案反思

1、中班科学我的树朋友教案反思

活动背景：

中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动《我

的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲

近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出

课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树

林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能

激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。

活动目标：

1.认识各种树木，用各种方法观察比较各种树木的不同特

点。

2.与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱

之情。

3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

4.对科学活动感兴趣，积极探索，寻找答案，感受探索的

乐趣。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备：

提前选择便于孩子观察的老干部局的树林，量好鳞片的厚

度。

活动过程：

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一、和树交朋友，感知各种树的不同特点。

1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识

的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)

2.今天老师就带你去隔壁老干部局，在那里的树林里认识

各种树友。我们开始吧。

3.带小孩子去见他们的树友，在树林里和他们见面。(说说

树的名字。老师会介绍小朋友不认识的树。)

二、我的树朋友

1.通过直接接触，引导幼儿集体观察树友的特征。(比如在

脸颊上贴一块树皮，用手摸摸树皮，看是光滑还是粗糙，闻闻

树和树叶，等等。)

2.重点选择两棵树比较粗细。先引导孩子做目测，然后老

师用尺子测量验证。

3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?

4.你还想了解树朋友的什么?

三、夸夸树朋友

1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找

一棵树朋友。

2.孩子们分组寻找他们的树友，用各种感官感知树的特

性。

3.引导幼儿观察树友的特点，并与同伴交流。

4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么

地方不一样?

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5.引导幼儿用赞美的语气向同伴介绍他们的树友。(老师总

结，树是人类的好朋友，有净化空气、防风沙、降噪的作用)

6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友

浇水。)

活动延伸：

带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”

活动，每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，

清理树林子里的垃圾等。

活动反思：

树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以

“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同

的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象

的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发

展。

2、中班科学活动教案：可爱的树教案(附教学反思)

活动设计背景

它是树木、动物和人类的好朋友。我们应该保护和爱护树

木。我发现孩子对生活中常见的树认识不太清楚。有些孩子喜

欢摘树叶，折树