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教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计--第1页
教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设
计
科学概念：
树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。
植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
过程与方法：
统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同
一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：
发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。
是否是同一种树叶的判断。
学生自备材料：捡一些落叶。
教师准备：视频图片、课件、落叶
一、导入
1、同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）我们一起来观看一段有关秋
天的短片。
2、问题：看完短片有什么感受？（美）在这段秋天的美景中你看到的最
多的是什么？
今天我们就来一起来认识，板书课题：植物的叶
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展示叶子：老师这有一些叶子，同学们看一看。大叶，小叶。这些叶子
漂亮吗？一会儿谁表现好，老师就奖励谁一片漂亮的小叶子。
3、①植物的叶是多种多样丰富多彩的，我们再来看几组漂亮的叶的图片。
欣赏的同时大家注意观察这些叶有哪些不同呢？
②找同学说说不同。
4、观察统计收集到的叶。
刚才我们看了图片中叶的不同，除了看，我们还能用什么方法观察叶子？
（闻、摸、尝等）
①课前大家收集了各种各样的叶。一会儿我们要以小组为单位再更加仔
细地观察叶子。
投影：每个小组完成二个任务。问题1、你们小组共收集了几片叶子？2、
通过观察，我们看看这些叶有什么不同呢？3、填写观察记录表一。
表一
一、叶子数量
二、不同之处有
不同颜色有哪些
不同形状有哪些
表二
三、相同之处有
②小组活动要求。要求：
1、轻声讨论，只有本组人员听见即可。
2、组里每位成员都要参与观察，发表见解。
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3、讨论结束后组长举手示意，同学坐好安静等待。
4、表现好的组每人奖励一片漂亮的小叶子。
③开始小组观察讨论。
板书：不同
二、新授
㈠观察比较树叶
1、大部分的组同学们已经观察完了，我们来看几个组的观察统计情况。
2、找几个组回答：
回答：1、你们小组共收集了几片叶子？2、通过观察，我们看看这些叶
有什么不同呢？
（颜色、形状、大小、气味、薄厚、叶缘、叶脉……）
板书：颜色形状大小
3、同学们说的非常好，说了这么多的不同。今天我们重点来研究叶的颜
色和形状的不同。
1、叶的不同：（投影：图片）
①我们先来看各种各样的叶颜色不同。
说说你们组有哪些颜色不同的叶子？
②我们再来看各种各样的叶形状不同。
说说你们组有哪些形状不同的叶子？这些形状像什么？
植物的叶还有很多不同的形状。投影叶的更多形状。
观看视频，我们再来通过一段视频了解各种各样的叶。
2、相同点：叶的结构：
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教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计
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