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教科版小学小学六年级的的科学下册的的实验题集合--第1页

教科版六年级科学下册实验题会合

（一）察看加热白糖的变化

加热前加热后的变化

白糖结论

白色晶体第一固体的白糖在加热的情加热白糖的过程颗粒况下变为液体的

白糖;而后中.先发生物理持续加热,白糖的颜色渐渐变化————白变深,直至所有

炭化,假如继糖的融化.

续加热,黑色的炭还会焚烧.随后发生了化学变化————白糖的炭化.

在加热白糖的过程中.蜡烛也在不停地焚烧.它也同时发生着化学变化和物理变

化.；蜡烛融化是物理变化.液体的蜡烛油气化厚焚烧是化学变化.（二）小苏打和白

醋混淆后的变化

小苏打的特色：白色粉末或细微结晶.无臭、味涩.易溶于水.白醋的特色：无色

的液体.闻上去有一股酸味.

（1）xx和白醋混淆后的现象：

产生大批气泡.用手触摸玻璃杯的外壁感觉比本来凉.了一些.

(2)研究小苏打和白醋混淆后,发生化学变化时陪伴的现象.

研究的问题:小苏打和白醋混淆后产生了什么气体?

我的假定:可能是二氧化碳气体.

实验方法：

1、往杯子里插入焚烧的细木条.察看发生的现象.

2、把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上察看发生的现象；

（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳）

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3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中.察看澄清石灰水的

变化.

实验现象：

1、往杯子里插入焚烧的细木条.火焰马上熄灭.

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.蜡烛火焰熄灭.

3、将气体导入澄清的石灰水时.澄清的石灰水变污浊.

实验剖析和实验结论：

产生的气体不支持焚烧、比空气重.能和澄清的石灰水发生化学变化.小苏打

和白醋混淆后.产生看一种新物质————二氧化碳.这类变化属于化学变化.

（三）铁片和铁锈比较记录表

颜色光彩缝隙手感敲击导电磁铁铁片灰白有无圆滑较韧能导能吸色电引

铁锈红褐无有粗拙较脆不导不可以色电吸引经过察看比较.我们得出了什么结

论吗？铁生锈是化学变化？

答：经过察看比较能够确立.铁锈和铁不是相同的物质.即铁锈是一种重生成的

物质.因此铁生锈是化学变化.

（四）铁生锈与空气的关系

研究的问题：铁生锈与空气相关吗？

我们的假定：铁生锈与空气相关.由于我们发现铁钉裸露在空气中的部分已

经生锈.铁钉在木板中的部分没有生锈.

实验资料：3个相同大小的盘子.3枚相同的铁钉、水、菜油

实验方法：1、用相同大小的盘子此.中两个分别装上水、菜油.

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触.另一枚铁钉完整淹没在菜油里.还有

一枚铁钉一半放在水里.

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4、每日察看记录一次.

5、察看到的现象

时间

空盘子

水盘子

菜油盘子第一天

无变化

水变色

无变化次日

无变化

生锈

无变化第三天

无变化