- 1、本文档共61页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中美术《百老汇的爵士乐》教案_高中美术教案
教学案例:经典流行音乐——爵士乐精粹
名师工作室成员威海三中王丽丽
课时:1课时
课业类型:音乐鉴赏
教材分析:本节课以观赏为主,讲授为辅来感受体验两首爵士乐《南部之子》和《不知为何》。引导学生共同探讨爵士音乐的风格特点,激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望,简洁了解爵士乐的起源和进展史,通过实践活动,引导学生了解爵士乐的节奏特点。
《南部之子》,乐曲速度较快,表达一种愉悦的心情,并运用大量的切分节奏,是一种带有幽默,欢快,活泼心情的舞蹈音乐。演奏乐器为小号,钢琴,爵士鼓,主奏乐器为小号。是路易斯???阿姆斯特朗,被称为“爵士乐之父”。
《不知为何》乐曲速度徐缓,乐曲充满着淡淡的愁闷和哀愁,颜色沉郁。演奏乐器为吉他,钢琴,架子鼓等。演唱者诺拉?琼斯,被誉为“爵士公主”。
课程目标:1.通过比照观赏,引导学生感受,体验爵士乐的风格特征,并了解相关文化及艺术价值。
2.引导学生感受和体验音乐,让学生初步了解爵士乐的音乐特点及相关爵士音乐的学问。
3.由于某些历史与社会的缘由,正确引导学生对爵士乐的审美标准,探究爵士乐对当代音乐的影响。
教学重点:在观赏音乐的过程中,要特殊注意引导学生感受和体验爵士音乐的风格特征,并介绍有关爵士乐的学问。
教学难点:引导学生根本把握爵士乐的节奏特点,结合做一做仿照爵士乐的节奏练习。
教学方法:多媒体演示法、讲授法、争论法等。
教学过程:一、导入新课
比照观赏:民歌《茉莉花》爵士乐《茉莉花》
请学生说出两首歌曲的风格特点,并争论对此类音乐风格有何理解,引出课题——爵士乐。
二、新授
1.学生通过观赏,结合自己对爵士乐的最初印象,争论爵士乐的根本风格,了解爵士乐队的根本构成。(展现爵士乐队演奏照片,熟悉乐器)
教师补充(幻灯片)爵士乐产生的时间,源头布鲁斯和拉格泰姆
2.感受、体验布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点
(1)通过观赏布鲁斯音乐片段,请学生总结音乐特点:愁闷、哀痛、变化音多、节奏简单、难把握。
教师补充:(幻灯片)布鲁斯(又译蓝调)意为在感情上哀痛、愁闷的意思。布鲁斯是南北战斗后,在黑人民间产生的一种演唱形式,产生于19世纪末,由非洲被贩卖至美国南部庄园中做奴隶的黑人所哼唱的劳动歌曲、灵歌和田间号子结合而成。
板书布鲁斯音阶:将主调音阶(12345671)的(357)级音降低半音,在音效上给人以苦乐参半,多愁善感的听觉冲击。(钢琴演奏布鲁斯音阶,从音响上让学生感受其效果)
(2)通过观赏拉格泰姆音乐片段,请学生总结音乐特点:适合跳舞的舞曲音乐,节奏欢快。
教师补充:(幻灯片)拉格泰姆美国流行音乐形式之一。产生于1900年前后美国经济非常富强时期。从南部和中西部来的乐师,维持生计,就利用小吃店、咖啡馆、酒吧等各种公共场所的钢琴弹奏供来宾消遣的钢琴曲。这种音乐只注意节奏变化而不注意旋律、心情欢快而别具一格的钢琴音乐称为拉格泰姆,意思是令人发笑的拍子。
互动:请学生跟着音乐的节奏,打拍子,让学生感受爵士乐的节奏特点——重拍后移,初步感受爵士乐的节奏特点。
(3)了解爵士乐的即兴性
爵士乐带有很强的即兴性,早期的黑人爵士乐师多不识谱,演奏时只是靠着灵感,对熟识的曲调自由地进展变化演奏。
(4)总结爵士乐的特点:节奏多变,多用切分音
布鲁斯音阶,奇异感觉
即兴表演
3.观赏“爵士乐之父”路易斯???阿姆斯特朗的代表作《南部之子》
思索:1.早期爵士乐的演奏风格?(心情特点和演唱风格)
2.认真倾听演奏中使用的乐器?(主奏乐器和伴奏乐器)
教师总结:乐曲速度较快,表达一种愉悦的心情,并运用大量的切分节奏,是一种带有幽默,欢快,活泼心情的舞蹈音乐。演奏乐器为小号,钢琴,爵士鼓,主奏乐器为小号。是路易斯???阿姆斯特朗,被称为“爵士乐之父”。
互动:节奏练习,两声部节奏练习(出示谱例),进一步体验爵士乐的节奏特点,加深学生对爵士乐风格特征的印象。
比照观赏:“爵士公主”之称的诺拉?琼斯演唱的《不知为何》
思索:1.通过对之前歌曲的观赏,比照这首歌曲的风格?(速度和音乐心情)
您可能关注的文档
- (人教版)五年级课文《白杨》教案.docx
- 黑脸小白羊教案菁选篇.docx
- 黄山奇石教案.docx
- 鹤煤三矿安全检查员电子培训教案.doc
- 鸟语花香美术教案(汇总4篇).docx
- 鸟和家禽教案我做的鸟和家禽小学美术教案.doc
- 鲁教版四年级下册语文教案.docx
- 鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册).doc
- 高二语文望海潮教案范文.docx
- 高二语文教案离骚.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)