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六年级上册综合实践活动《走近书法》--第1页
六年级上册综合实践活动《走近书法》
XXX《走进书法世界》开题课
设计意图:
我们学校是以硬笔书法为特色的学校,走在了全县书法教
学的前列。写好中国字,弘扬书法艺术是我校的校园文化特色,
练书法与学生的研究生活密切相关。正因为这样,让学生在练
字的基础上,进一步了解书法的相关知识是十分必要的。而笔
墨纸砚又与书法文化紧密相连,根据六年级学生的年龄特点,
故我们开展了以“走进书法世界”为主题的综合实践活动。通过
活动学生对于不仅对书法的知识了解会增多,而且练书法的兴
趣会增强,对练书书法的体会会更深刻。
背景分析:
中国书法是人类社会的艺术魂宝,是世界文字中唯一的、
可以独立门类的书写艺术。它是中华民族聪慧和创造力的集中
体现,标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准。有人
评其为“中国艺术的核心”,书法以其特殊的书写工具和独特的
精神气韵,在世界艺术史上独领风骚。在世界艺术之林,惟中
国书法最能表现东方文明的独特性,惟中国书法最能表现中国
文人的精神世界,惟中国书法最能表现出中国文化的博大精深。
六年级上册综合实践活动《走近书法》--第1页
六年级上册综合实践活动《走近书法》--第2页
古往今来,那些灿若群星的知名的或不知名的书法家又为
书法艺术注入了无穷的生命力,代代相传,推陈出新,汇成了
我国浩如烟海的书法艺术宝库。书法是我们中华民族的瑰宝,
中华民族的骄傲。我们学校是一所以书法作为特色的学校,紧
扣校本课程的实施,有目的、有计划、有组织地通过多种活动
方式,综合运用所学知识,特开展以学生为主体,以实践性、
自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动,让畅游
在书法世界里与中国书法零距离的接触。我们希望能让更多的
人了解祖国的书法艺术,传承中华传统文化,更希望我们的书
法艺术能发扬光大。
活动目标:
1、知识与技能:初步认识纸墨笔砚,相识书法作品不同
的幅式,增长知识,学会整理硬笔书法基本笔画的书写要点,
相识初学书法应该留意事项,相识怎样上网查得所需的资料等。
2、情感态度价值观:让学生体验合作研究、网络探究的
快乐;通过本次活动,使学生感悟先辈们的智慧和创造力,明
白只有高度想象力和高度创造力的民族才能浇开这棵独特的艺
术之花,从而激发学生对书法文化的热爱以及民族自信心与民
族自豪感,使学生从中潜移默化地受到生动的爱国主义教育。
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六年级上册综合实践活动《走近书法》--第3页
3、过程与方法:运用上网查询、查阅资料、参观访问等
多种方式举行调查研究,提高学生收集信息、选择信息、整理
信息的能力;通过对信息的思考阐发,让学生学会提出问题、
解决问题,通过合作研究,使学生形成合作研究的惯和能力;
学生通过研究成果的发布,展示表现自我,和交换表达的能力。
活动对象:六年级学生
教学准备:1、相关的课件。2、纸条、记号笔等学具。
活动过程:
一、谈话导入综合实践的主题。
同学们知道我们学校校园文化的特色是什么吗?是的,就
是写字教学。平时我们所练的是硬笔书法,这些就是我们的作
品。古人常说:“字是人的第二面。”足以见得写得一手好字是
多么重要!大家愿意研究它吗?
除了硬笔书法,中国还具有三千多年历史的中国毛笔书法
艺术,人人想相识它吗?想!那就跟随老师一同“走进毛笔书
法,走进书法艺术”,好不
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