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中小学教师集体备课计划5篇

中小学教师集体备课计划1

为认真落实《沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力

的意见》精神，为进一步加强集体备课管理，为帮助教师深入领会新课程理念和

课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科

课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教

学水平，特制定本学期第二次集体备课计划。

一、组织形式

活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师

对教材进行单元通研。

二、时间、地点安排

时间：11月15日——17日（语文、数学、英语）

地点：

语文：中心学校阶梯教室；数学：实验室；英语：阶梯教室

三、具体要求

1、严密组织，规范操作

通研教材：

按照教研室指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，

初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，

优化课堂，提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实

际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

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研究课例：

尽量使用多媒体，必须有学案（学案中必须有前置性作业或课前小研究）、

教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与教务处联系。

选择教学方法时，既考虑到教学目标、教学内容，还要兼顾各个方面，要有

创新意识，要注重激发学生的学习兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去

探索，鼓励学生独立思考，给予学生宽阔的思维空间。通过不同的学法及不同的

活动形式引导学生自学自悟、讨论交流，鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题，

充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和发展”的主题，变“要

我学”为“我要学”。在评议过程中，针对骨干教师所讲的课，认真研究教材教

法，丰富学生的学习方式，拓展其知识面。加强对合作探究教学模式、对课堂教

学效益的研究，做到集思广益，智力共享。

2、高度重视，积极参与

（1）各单位要充分认识集体备课活动的重要性，要从提高教师参与集体备

课活动的实效性出发，进一步完善集体备课制度，从参与的积极性，参与的效果

等方面制定操作性强的监控措施，强化过程管理，明确考核办法，督促教师以积

极的心态参与到镇校级集体备课活动中，掌握先进教学经验并能在教学中高效落

实，杜绝走形式走过场，使镇校级集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。

（2）主备老师记好活动记录，其他老师记好笔记，并在教研会后认真领会

集体备课内容，落实教研结果，把集体讨论的结果运用的实际教学中，发挥集体

智慧的作用。

3、加强管理，严格考核

镇教研室将在镇集体备课活动组织过程中，对各单位教师参与集体备课出勤

情况、参与质量进行考评量化，并将成绩记入各单位目标管理成绩，同时将对各

单位组织的集体备课活动进行检查，督促各单位集体备课活动的开展。

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各单位负责人、教务处全力组织本单位教师按时参加，小学部教务处负责教

学仪器、场地的统筹。参加集体备课的教师必须调好课，按时参加。

对此次活动承担主备任务的教师在教师考评成绩中加10分，由教研室在期

末考评时提供。

4、全体教师带好教材、教师教学用书、笔记、教案等，上午8：00前，下