2024届高考语文复习：语言文字运用——表达效果专题复习.pdfVIP

高考语文语言文字运用专题复习

——赏析句子表达效果

一、真题链接

（2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷）

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又

心满，又意足。

20.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上

看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（原句改句）

【参考答案】

①从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，

强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒

畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。

②从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未

尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句

子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。

③从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我

把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更

和谐。

（2022年高考全国乙卷）

我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？

你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。

18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处

主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（4分）（人称的运用）

【参考答案】第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照

相时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出跟朋友

照相时大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。

（2023年高考新课标Ⅰ卷）

地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些

黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把

早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口……

20．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意

上各自有什么不同。（3分）（词语的运用）

【参考答案】三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微,早”相比,语意得到了强化：

①“处处”是“到处”的意思,比“处”范围更广,能突出地面的干燥结实；②“微微”表示程

度不深,比“微”程度更轻,更能表现出黑土中黄色之浅；③“早早”意为很早，比“早”更

突出祥子（起得早）拉车的时间之早（也表现出他希望通过勤劳来改变生活的渴求）

（2023年高考新课标Ⅰ卷）

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆

水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，

②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。

21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任

选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）（句式，标点的运用）

1

【参考答案1】②处：两个逗号将时间状语“半天”独立出来,起强调作用（1分），突出

“闭住口”“透不出气””的时间之长（1分），凸显了狂风的猛烈（1分）和祥子在狂风中

坚持拉车的痛苦与窘态（1分）。(共4分)

【参考答案2】①处：逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作隔开，凸显了狂

风的猛烈和祥子逆风拉车的艰辛吃力（表现了祥子的吃苦耐劳和意志坚韧）；②逗号将三个动

作隔开，三个动作以三字短句展现，句式结构整齐，更具有画面感，让人身临其境，感受到祥

子拉车的艰辛、生活的不易。（每点2分，意思对即可。）

（2023年高考新课标Ⅰ卷）

22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不

同。（3分）

（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【参考答案】22.①“像互联网可以解决所有