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艾滋病小斗士逆境中的榜样

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版八年级下册道德与法治教材，第11课《我们受法律特殊保护》，第二框《预防违法犯罪》。具体内容为：了解艾滋病的基本知识，理解艾滋病的传播途径和预防措施；认识艾滋病患者面临的困境和挑战，学会与艾滋病患者和谐相处；学习艾滋病小斗士恩科巴的故事，感受其在逆境中的榜样作用。

二、教学目标

1.让学生了解艾滋病的基本知识，掌握预防艾滋病的方法。

2.培养学生关爱他人、尊重生命的品质，提高学生与艾滋病患者的沟通能力。

3.引导学生学习恩科巴逆境中的榜样精神，激发学生勇敢面对困境、积极进取的态度。

三、教学难点与重点

重点：艾滋病的基本知识、预防措施，恩科巴的故事及其榜样作用。

难点：如何让学生理解艾滋病患者面临的困境，学会与艾滋病患者和谐相处。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：播放艾滋病患者的日常生活片段，让学生感受艾滋病患者的生活状态。

2.知识讲解：讲解艾滋病的基本知识，包括定义、传播途径、预防措施等。

3.案例分析：介绍恩科巴的故事，让学生了解其在逆境中的榜样作用。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何与艾滋病患者和谐相处，分享自己的看法和体会。

5.角色扮演：让学生分组扮演艾滋病患者和普通人，进行互动交流，提高沟通能力。

7.课后作业：

（1）请简要概括恩科巴的故事及其榜样作用。

（2）结合自己的生活经验，谈谈如何与艾滋病患者和谐相处。

六、板书设计

1.艾滋病基本知识

定义

传播途径

预防措施

2.恩科巴的故事

逆境中的榜样

勇敢面对困境

积极进取的态度

七、作业设计

1.请简要概括恩科巴的故事及其榜样作用。

答案：恩科巴是一位患有艾滋病的非洲女孩，她勇敢地面对生活中的困境，积极与疾病抗争，成为全球艾滋病患者的榜样。她的故事激发了人们对生命的尊重，对困境的勇敢面对，传递了正能量。

2.结合自己的生活经验，谈谈如何与艾滋病患者和谐相处。

答案：与艾滋病患者和谐相处，要了解艾滋病的基本知识，消除对患者的歧视和恐惧。要关爱患者，尊重他们的隐私和权益。在生活中，与患者保持正常的社交距离，不触碰他们的隐私部位，同时关心他们的生活，给予精神支持。在医疗场合，要遵守防护措施，避免交叉感染。通过这些方式，我们可以与艾滋病患者和谐相处，共同构建一个包容、关爱的社会。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解艾滋病的基本知识，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，提高自我保护意识。通过介绍恩科巴的故事，引导学生学习其在逆境中的榜样作用，激发学生勇敢面对困境、积极进取的态度。在教学过程中，通过实践情景引入、小组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与课堂，提高课堂效果。

拓展延伸：

1.组织学生参加关于艾滋病的公益活动，提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2.邀请艾滋病患者或相关专家进行讲座，让学生更加深入了解艾滋病，消除歧视和恐惧。

3.开展艾滋病预防宣传活动，提高全校师生的预防意识。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.艾滋病的基本知识：本节课向学生介绍了艾滋病的基本概念，包括艾滋病病毒（HIV）的传播途径、影响以及预防方法。这些内容对于学生建立正确的艾滋病认知至关重要。

2.恩科巴的故事：作为逆境中的榜样，恩科巴的故事向学生展示了如何在面对重大挑战时保持积极和勇敢。她的经历不仅激励学生，也是对学生进行情感教育的良好素材。

3.与艾滋病患者的和谐相处：教学中提到了与艾滋病患者和谐相处的要点，这是培养学生关爱他人、尊重生命的重要环节。

二、教学难点重点细节

1.艾滋病病毒传播途径的理解：由于艾滋病病毒传播途径的复杂性，学生可能难以完全理解和记忆，因此需要通过多种教学方法来加强这一知识点的掌握。

2.恩科巴榜样作用的体会：学生可能难以深刻体会恩科巴榜样精神的内涵，需要通过情景模拟、小组讨论等方式让学生感同身受，从而激发他们的同理心。

3.与艾滋病患者和谐相处的实践：如何将抽象的关爱理念转化为具体的行动指南，是教学中的一个难点。需要通过案例分析、角色扮演等教学活动，让学生在实践中学习和体验。

三、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过播放艾滋病患者的日常生活片段，让学生初步感受艾滋病患者的生活状态，为后续知识讲解打下情感基础。

2.知识讲解与案例分析：结合恩科巴的故事，详细讲解艾滋病的基本知识和预防措施，让学生在故事中学习知识，在案例中体会榜样的力量。

3.小组讨论与角色扮演：通过小组讨论，让学生分享对与艾滋病患者和谐相处的看法，通过角色扮演，模拟真实场景，提高学生的沟通能力和社会实践能力。

四、板书设计重点细节

板书设计应当清晰地反映教