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我国幼儿运动游戏课程创新发展研究：基于体育学科核心素养的价值取向

摘要：本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等，通过我国幼儿运动游戏课程创新来实现体育学科核心素养融入我国幼儿运动游戏课程的各个过程之中。研究认为：我国幼儿运动游戏课程创新发展应体育与健康学科“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养紧密结合；以内涵深化为基础，以内容创新为核心，以创新内容应用为重点，以实施评价体系完善为保障；以期为我国幼儿运动游戏课程创新发展提供参考，促进我国幼儿健康、快乐成长。

关键词：体育学科核心素养；幼儿运动游戏课程；幼儿体育；幼儿发展

自2016年起，、出台多个重要文件提