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山东省济南市商河县第一中学2024-2025学年高一历史10月月考试题(含解析)
一、单选题
1.“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这首网络歌曲给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。元谋人或周口北京人的“浪漫”生活不包括
A.用打制方法制作石器 B.结伴采集、捕鱼和狩猎
C.与其他伙伴群居在一起 D.集体种植粟和饲养家畜
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学学问可知,元谋人或周口北京人尚未进入农耕文明时期,因此集体种植粟和饲养家畜的说法错误,D正确;ABC均属于二者的生活特征,不符合题意。故选D。
2.距今7000年左右的浙江余姚河姆渡遗址中出土了人工栽培稻谷,其数量之多,保存程度之完好,在已发觉的同时代遗址中是极为罕见的。这说明
A.新石器时代已产生了小农经济
B.中国最早完成食物采集到生产的转变
C.余姚是中国农耕文明的发源地
D.中国是世界上较早种植水稻的国家
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料可知,距今7000年左右的河姆渡遗址中出土了人工栽培稻谷,说明当时我国长江下游地区的原始居民已经驾驭了水稻种植技术,因此中国是世界上较早种植水稻的国家,故D项正确;小农经济产生于春秋战国时期,解除A项;结合所学学问可知,大约在1万年前,世界上就出现了原始农业,实现了从食物采集到食物生产的转变,且B项无法由材料得出,解除;中国农耕文明的发源地不仅有长江流域,还有黄河流域,余姚属于长江流域,解除C项。
3.“芒芒禹迹,划为九州”;“夏有乱政,而作禹刑”;“鲧作城郭”。上述信息所反映的历史现象是
A.禅让制形成
B.王的出现
C.早期国家诞生
D.世袭制的确立
【答案】C
【解析】
【详解】材料中"芒芒禹迹,划为九州"意为大禹走过的地方,成为了现在的九州;“夏有乱政,而作禹刑”意为在夏王朝时,因为社会混乱,统治者禹制定了一部刑法,被称为禹刑,即夏朝已经有了刑法;“鯀作城郭”意为鯀建立城郭,综合分析可推断作者意在说明早期国家诞生,因此C符合题意;材料中主要描述了古代早期社会政治状况,没有体现禅让制的信息。所以A不符合题意;材料中没有关于“王”出现的信息。B错误;世袭制起先于夏启时期,材料中没有体现,D错误。
4.有学者指出,一方面,西周分封同姓兄弟或姻姓亲信,建立“殖民基点”,形成具有“中心权力系统”性质的制度建设;另一方面,封国只是担当了出兵助周、进贡朝觐的义务,其余仍自治其事。这一论述意在说明西周
A.中心集权与地方分权紧密结合
B.地方诸侯只是在形式上履行义务
C.国家政权结构由松散走向严密
D.中心权力系统制度建设水平不高
【答案】D
【解析】
【详解】西周实行分封制,封国只是担当了出兵助周、进贡朝觐的义务,其余仍自治其事,诸侯国有较大独立性,中心权力系统制度建设水平不高,故选D;西周没有建立中心集权,解除A;地方诸侯不是只在形式上履行义务,解除B;材料不能体现国家政权结构由松散走向严密的过渡,解除C。
【点睛】解答本题的关键信息是“封国只是担当了出兵助周、进贡朝觐的义务,其余仍自治其事”,联系分封制的特点分析解答。
5.西周时期,鲁、齐釆取“启以商政,疆以周索”的方针,使得殷旧遗民具有“国人”身份。入晋国后的側氏(属于戎狄)与姬姓毕氏贵族通婚,并受到其他封国贵族的重视。这说明西周的分封制
A.实现了中心对地方的垂直管理 B.利用宗法关系强化了地方秩序
C.推动了族群之间的沟通与融合 D.促使政治中心由西向东的转移
【答案】C
【解析】
【详解】从题干可知分封制的推行,有利于周朝扩大统治范围,加速王族与少数民族和殷旧遗民的沟通融合,故C正确;秦朝郡县制的全面推行,实现了中心对地方的垂直管理,故A错误;材料中并未体现依据血缘关系分封政治权力和依据血缘关系确立等级制,故B错误;西周政治中心始终在镐京,并未东移,故D错误。
6.《三字经》中说:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最终胜出的诸侯国分别是()
A.齐桓公秦朝 B.晋文公齐国
C.齐桓公秦国 D.楚庄王秦国
【答案】C
【解析】
【详解】春秋时期,最先称霸的是齐桓公;公元前221年,秦王嬴政统一了六国,所以“战国七雄”中最终胜出的诸侯国是秦国,故选C;“战国七雄”中最终胜出的诸侯国是秦国,故A错误;春秋时期,最先称霸的是齐桓公,故BD错误。
7.《左传》记载:晋献公曾“娶二女于戎”,鲁庄公也曾娶东夷族须句国人成风为妾。这些现象说明在春秋战国时期
A.华夏族起先形成
B.夏夷间普遍通婚
C.华夏文化的先进
D.民族融合的加强
【答案】D
【解析】
【详解】春秋战国时期,晋献公和鲁庄公曾
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