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4说说我们的学校(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册的第五单元《我们的学校》,主要包括以下几个方面的内容:
1.学校的基本组成:让学生了解学校的各个组成部分,如教室、操场、图书馆、办公室等,并知道各个部分的功能和作用。
2.学校的规章制度:让学生了解学校的一些基本规章制度,如上课纪律、作业提交、校园安全等,并理解遵守规章制度的重要性。
3.学校的活动:让学生了解学校开展的一些主要活动,如升旗仪式、运动会、家长会等,并知道这些活动的作用和意义。
4.学校的环境:让学生了解学校的环境状况,如校园卫生、绿化、环保等,并知道保护环境的责任和义务。
5.学生的权利和义务:让学生了解作为学生应享有的权利和应尽的义务,如受教育权、遵守校规校纪等,并知道如何维护自己的权利和履行义务。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.道德素养:培养学生热爱学校,尊敬师长,关心同学的良好道德品质。
2.法治素养:让学生了解并遵守学校的基本规章制度,知道自己的权利和义务,并能够维护自身的合法权益。
3.公民素养:培养学生热爱祖国,关心社会,积极参与学校活动,树立良好的公民意识。
4.环境素养:让学生了解环保知识,关注校园环境,养成保护环境的良好习惯。
5.学习素养:培养学生自主学习,合作学习,探究学习的能力,提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)学校的基本组成:让学生了解学校的各个组成部分,如教室、操场、图书馆、办公室等,并知道各个部分的功能和作用。
(2)学生的权利和义务:让学生了解作为学生应享有的权利和应尽的义务,如受教育权、遵守校规校纪等,并知道如何维护自己的权利和履行义务。
(3)学校的规章制度:让学生了解学校的一些基本规章制度,如上课纪律、作业提交、校园安全等,并知道遵守规章制度的重要性。
(4)学校的活动:让学生了解学校开展的一些主要活动,如升旗仪式、运动会、家长会等,并知道这些活动的作用和意义。
(5)学校的环境:让学生了解学校的环境状况,如校园卫生、绿化、环保等,并知道保护环境的责任和义务。
2.教学难点
(1)学校的基本组成:对于一些学校的特殊组成部分,如实验室、艺术教室等,学生可能不太了解,需要教师进行详细的解释和展示。
(2)学生的权利和义务:学生可能对一些权利和义务的概念理解不深,需要教师通过具体案例进行讲解和引导。
(3)学校的规章制度:学生可能对一些规章制度的含义和作用理解不透彻,需要教师进行详细的解释和说明。
(4)学校的活动:学生可能对一些学校活动的意义和作用理解不明确,需要教师通过实际参与和讲解进行引导。
(5)学校的环境:学生可能对环保的概念和责任理解不深,需要教师通过实践活动和讲解进行引导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册》教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与学校相关的一些图片、图表、视频等多媒体资源,如学校的各个部门的照片、学校的规章制度示意图等,以便在教学过程中进行展示和讲解。
3.实验器材:如果课程中涉及到实验环节,提前准备好实验所需的器材,如显微镜、实验试剂等,并确保其完整性和安全性,同时为学生准备实验操作指南和安全注意事项。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合上课的环境,如在教室中设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论和合作学习;如果涉及到实验操作,提前布置好实验操作台,为学生提供良好的学习空间。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“学校”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道学校是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于学校的图片或视频片段,让学生初步感受学校的文化和环境。
简短介绍学校的定义和功能,为接下来的学习打下基础。
2.学校基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解学校的基本概念、组成部分和规章制度。
过程:
讲解学校的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍学校的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解学校在教育中的作用。
3.学校案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解学校的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的学校案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用学校解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
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