轴对称图形（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

轴对称图形（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

《轴对称图形》是四年级下册数学人教版的教学内容，本章节旨在让学生通过观察、操作和思考，掌握轴对称图形的特征及性质。教材以生活实例为背景，引导学生发现生活中的轴对称现象，激发学生对几何图形的兴趣。本章节与课本紧密关联，以课本中的例题和练习为基础，通过讲解与实践活动，使学生在掌握轴对称图形基本概念的同时，培养空间观念和审美情趣。教学内容难度适中，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生对数学学科的实际应用能力。

核心素养目标分析

《轴对称图形》章节的核心素养目标在于培养学生的几何直观、逻辑推理和空间想象力。通过本章节的学习，学生将能够联系实际情境，运用轴对称的概念辨识和创造图形，发展其几何直观能力；在探索轴对称性质的过程中，学会运用逻辑推理分析问题，提高解决问题的能力；同时，通过操作实践，如制作轴对称作品，加强空间想象力，促进对几何美的感知和创造力的培养。这些素养目标与新课标要求相契合，旨在全面提升学生的数学学科核心素养。

学情分析

三、学情分析：四年级学生已具备一定的数学基础和逻辑思维能力，他们好奇心强，求知欲旺盛，但在空间想象力、抽象思维方面发展程度不一。在知识层面，学生通过之前的学习，对图形的分类、特征有了基本认识，为本章节轴对称图形的学习奠定了基础。能力方面，学生在观察、操作、合作交流等方面表现出不同水平，部分学生可能在辨识轴对称图形时存在困难，需要引导和鼓励。素质方面，学生普遍对美术、手工等活动感兴趣，这有助于激发他们在轴对称图形创作中的积极性和创造力。然而，部分学生可能在注意力、课堂纪律方面存在一定问题，影响课堂学习效果。因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，采用差异化教学策略，确保每位学生能在原有基础上得到提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、表达，深入理解轴对称图形的概念和性质。结合案例研究，让学生从生活实例中发现轴对称现象，增强数学与生活的联系。2.设计剪纸、拼图等教学活动，让学生在动手操作中感受轴对称图形的特征，通过小组合作、角色扮演等形式，促进生生互动，提高课堂参与度。3.利用多媒体课件、实物模型等教学媒体，形象直观地展示轴对称图形的制作过程和性质，帮助学生建立空间观念，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括轴对称图形的简介和实例，要求学生提前了解轴对称的基本概念。

设计预习问题：围绕轴对称的定义，提出问题如“你在生活中见到过哪些轴对称的物体？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解轴对称图形的特点。

思考预习问题：学生思考并记录自己的观察和理解。

提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触轴对称概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中轴对称的图片，引出轴对称图形的主题。

讲解知识点：详细讲解轴对称图形的定义、性质，并通过实例进行解释。

组织课堂活动：设计剪纸和小组讨论，让学生在动手操作中掌握轴对称图形的辨识和创造。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考轴对称图形的相关问题。

参与课堂活动：学生动手剪纸，参与小组讨论，体验轴对称图形的制作过程。

提问与讨论：学生勇敢提问，与小组成员共同讨论轴对称图形的发现和创造。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解轴对称图形。

实践活动法：通过剪纸等活动，培养学生的动手实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，加强学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对轴对称图形的理解，突破本节课的重点和难点。

培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的练习题，巩固学生对轴对称图形的理解。

提供拓展资源：推荐一些含有轴对称元素的美术作品和数学游戏，供学生课后探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，探索轴对称图形在艺术和游戏中的