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浙美版四年级下册美术教案

小学四年级下册美术教学计划

一、学生知识能力学习习惯分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工

具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定

的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯

和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行

和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自

然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生

美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计

划。2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到

最佳教学效果。

四、课时安排：

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第二周：为中国队加油（1、2课时）第三周：茶香四溢（1、2、3课

时）第五周：风筝风筝飞上天（1、2课时）第六周：七彩足迹（1、2课

时）第七周：爱书、藏书（1、2课时）第八周：风车转呀转（1、2课时）

第九周：十二生肖（1、2课时）第十周：年年有余（1、2课时）第十一

周：巧折巧剪（1、2课时）第十二周：落日（1、2课时）第十三周：蔬

果造型（1、2课时）第十四周：美丽的拼画（1、2课时）第十五周：砖

石上的雕刻（1、2课时）第十六周：房间一角（1、2课时）第十七周：

中国古代陶艺（1、2课时）第十八周：考试

第1课为中国队加油

第一课时

一、教学目标

1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

二、课前准备：

（学生）陶泥（教师）各种奖杯的图片和自制课件。

三、教学过程：

1.导入新课，直入主题

教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学生自由回答：

美观、新颖等。教师：看到奖杯你想到了什么？

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教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻

吧！课件出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自己的体会。

教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗

水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母亲最好的礼物。

3.探索奖杯的艺术特色

教师：正因为奖杯如此重要，所以奖杯都经过艺术家精心的设计和制

作。

提问：在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗？学生回答，教师

根据学生的描述在黑板上简单画出奖杯外形。

教师出示各种有代表性的奖杯图片提问：（1）你最喜欢哪个？（2）

你能说说它们的共同点和不同点吗？（学生欣赏、评述）

②不同点：不同外形种类（几何形、人物形、动物形、植物形等）不

同材质种类（金质、铜质、水晶、合金等）师生讨论小结：

有的造型简洁大方，有的精美华丽，有的形象可爱。

获得更多的感性素材，进一步认识奖杯，为启发学生的创作思路作铺

垫。

教师：2022年北京奥运会就快到了，让我们为中国体育健儿们设计

一座特别而又新颖的奖杯吧！

请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，可让学生先表达自