数的认识——分数（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

数的认识——分数（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数的认识——分数

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年6月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的数学逻辑思维能力，培养学生的抽象思维和问题解决能力，增强学生的数学语言表达能力，发展学生的数学探究能力和创新意识。通过学习分数的概念、分数的比较和运算，使学生能够理解和运用分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.分数的概念和表示方法

2.分数的比较和运算规则

3.分数在实际问题中的应用

难点：

1.理解分数的本质，特别是分数的意义和表示方法

2.掌握分数的比较和运算规则，能够灵活运用解决实际问题

3.培养学生的抽象思维和问题解决能力

解决办法：

1.采用直观教具和实例，如实物、图形等，帮助学生形象地理解分数的概念和表示方法。

2.通过举例和练习，让学生反复练习分数的比较和运算规则，加深理解并能够灵活运用。

3.提供实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中运用分数知识和方法，提高问题解决能力。

4.鼓励学生参与讨论和小组合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备分数相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示分数的概念和运算规则。

3.实验器材：准备分数模型或教具，让学生亲手操作，加深对分数的理解。

4.教室布置：将教室分为讲台区、座位区和讨论区，讲台区用于教师讲解，座位区用于学生听讲和练习，讨论区用于小组讨论和互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解分数的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“分数是如何表示的一部分？”、“分数之间如何比较？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料，初步理解分数的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握分数的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题，如“如何将一个苹果分成5份？”引出分数的概念。

-讲解知识点：详细讲解分数的定义、比较和基本运算规则。

-组织课堂活动：分组讨论分数的运算，例如“2/3加上1/4等于多少？”

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么2/3加1/4需要通分？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并在纸上做笔记，记录重要的分数知识点。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论分数的运算，共同解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论，加深对分数的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生系统地了解分数的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和解决实际问题，让学生在实践中掌握分数的运算。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解分数的定义和运算规则，掌握解决相关问题的基本技能。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：提供一些分数相关的练习题，如“计算下列分数的和：3/4+1/6”。

-提供拓展资源：推荐一些数学游戏或网站，让学生在游戏中练习分数的使用。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供反馈，指出学生的错误和进步。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固对分数的理解和运算技能。

-拓展学习：学生通过游戏或网站进行拓展学习，增加对分数应用的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，分析自己在作业中的错误，并制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，找出不足并制定改进措施。

作用与目的：

-通过作业和拓展学习，巩固学生对分数的知识和运算技能。