信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》教案.docx

信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

一、教材分析

《信息技术必修二》《信息系统与社会》的第一章第三节《信息系统与外部世界的连接》旨在帮助学生理解信息系统如何与外部世界进行交互。本节内容以课本知识为基础，深入探讨信息系统的输入输出、数据通讯、互联网应用等方面，紧密结合当前信息技术发展和社会实际需求，使学生能够掌握信息系统与外部连接的基本原理和技术，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。通过实例分析、小组讨论等方式，本节课程将引导学生探索信息系统在生活中的应用，提高他们的信息素养。

二、核心素养目标分析

《信息系统与外部世界的连接》一节的核心素养目标在于培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感。通过本节内容的学习，学生将能够：1)理解信息系统的基本构成，提升信息意识，认识到信息系统的应用对个人和社会的影响；2)掌握信息系统的数据通讯原理，具备数字化学习与创新能力，能够运用信息技术解决实际问题；3)认识到信息系统在促进社会发展的同时，也要关注信息安全和信息社会责任，形成良好的信息伦理素养。这些核心素养目标的培养，旨在帮助学生适应信息化社会的发展需求，提升其综合素质。

三、学习者分析

1.学生已掌握了信息系统的基本概念、功能及其在生活中的简单应用，了解了数据通讯的基础知识，为学习本节内容打下了基础。

2.学生对信息技术有着浓厚兴趣，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，既有喜欢独立探究的，也有善于合作学习的。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对信息系统的数据通讯原理理解不够深入，实际操作中遇到技术问题，以及对信息系统安全和社会责任的认知不足。此外，部分学生可能在分析信息系统在实际生活中的应用时，缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和案例，讲解信息系统的数据通讯原理和外部连接技术，加深学生的理解。

(2)讨论法：组织学生就信息系统在生活中的应用进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)实验法：设计实践操作环节，让学生动手连接信息系统，体验信息处理过程，提高实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示信息系统的组成、工作原理和应用实例，增强教学的直观性。

(2)教学软件：使用模拟软件进行数据通讯实验，帮助学生更直观地理解抽象概念。

(3)网络资源：引导学生利用互联网查找信息系统相关资料，拓展学习视野。

五、教学过程设计

本节课总时长为45分钟，以下为详细的教学过程设计：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示日常生活中的信息系统应用场景，如智能家居、在线购物等，引发学生对信息系统的好奇心。

-提出问题：询问学生对信息系统的认识，以及他们对于信息系统如何与外部世界连接的猜想。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解信息系统基本构成：通过PPT展示信息系统的硬件、软件、数据等组成部分，强调各部分的作用和相互关系。

-数据通讯原理：介绍数据通讯的基本概念、传输方式、网络协议等，结合实际案例解释信息系统的数据传输过程。

-互动提问：针对讲解内容进行课堂提问，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

1)信息系统在生活中的应用实例。

2)数据通讯过程中可能遇到的问题和解决方法。

3)信息系统与外部连接的意义和影响。

-案例分析：提供几个实际案例，让学生分析并解决其中存在的问题。

4.课堂提问与解答（5分钟）

-针对学生在小组讨论中提出的问题，进行解答和总结。

-鼓励学生提问，针对他们的疑问进行解答。

5.实践操作（5分钟）

-安排实践操作环节，让学生动手连接信息系统，如组建小型网络、配置网络设备等。

-引导学生观察操作过程中的现象，分析原因，并解决问题。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-信息伦理讨论：引导学生思考信息系统在给生活带来便利的同时，可能引发的信息安全问题，以及如何保护个人隐私。

-创新思维训练：鼓励学生思考如何利用信息系统解决现实生活中的问题，提出创新性的解决方案。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调信息系统的应用和外部连接的重要性。

-学生分享学习收获，反思自己在学习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服。

-帮助学生理解和掌握信息系统的基本构成、数据通讯原理和外部连接技术。

-培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感。

-提高学生的实际操作能力、问题解决能力和创新思维能力。

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