第1单元 第2课 第2课时 享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第1单元第2课第2课时享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元第2课第2课时享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级上册道德与法治教材《享受学习》的第二课时。本课时主要内容是让学生了解学习的重要性和乐趣，培养他们积极向上的学习态度。教材通过生动的案例和实例，引导学生认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的生活、提高自己的素质和能力。本课时还介绍了有效学习的方法和技巧，帮助学生提高学习效率，享受学习的过程。

具体的教学内容包括：

1.学习的重要性：让学生认识到学习对于个人成长和社会发展的意义，理解学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的生活、提高自己的素质和能力。

2.享受学习的乐趣：通过案例和实例引导学生感受到学习的乐趣，激发他们对学习的兴趣和热情。

3.有效学习的方法和技巧：介绍一些基本的学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等，帮助学生提高学习效率，享受学习的过程。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕新教程的要求，重点培养学生的道德与法治素养，提高他们的公民意识和社会责任感。具体目标如下：

1.提升学生对学习的认识：通过本节课的学习，使学生深刻理解学习的重要性和价值，培养他们积极向上的学习态度，激发他们对知识的渴望和追求。

2.培养学生的自主学习能力：引导学生掌握有效学习的方法和技巧，帮助他们制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率，培养独立思考和自主学习的能力。

3.增强学生的合作意识：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生与他人合作共同解决问题的能力，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

4.提升学生的公民素养：通过案例分析和讨论，使学生了解公民的权利和义务，培养他们的公民意识，增强社会责任感，为成为有担当的公民打下基础。

5.培养学生的批判性思维：引导学生对学习内容进行思考和分析，培养他们独立思考、敢于质疑的精神，提高批判性思维能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：学生对学习的重要性和乐趣的理解。

解决办法：通过引入生动的案例和实例，让学生亲身感受学习的重要性和乐趣，激发他们的学习兴趣。

2.难点：学生有效学习方法和技巧的掌握。

解决办法：通过小组讨论、实践演练等形式，让学生亲身体验和总结有效学习的方法和技巧，同时教师进行指导和反馈，帮助他们更好地掌握和应用。

3.重点：学生对学习计划的制定和时间的合理安排。

解决办法：引导学生根据自身的实际情况和学习目标，制定个性化的学习计划，并通过时间管理工具和方法，教会他们合理安排时间，提高学习效率。

4.难点：学生对公民权利和义务的理解和认识。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生了解公民的权利和义务，同时结合实际生活情境，引导他们理解和认识到作为公民的责任和义务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《享受学习》这一课时的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与学习重要性和乐趣相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如学习方法实践所需的工具等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习和合作的环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们已经了解了学习的重要性，那么如何才能享受学习呢？这就是我们今天要探讨的问题。希望大家能够通过今天的学习，找到学习的乐趣，享受学习的过程。

2.自主学习

请大家翻开教材，阅读第2课时内容，思考以下问题：

（1）学习的重要性是什么？

（2）如何才能享受学习的乐趣？

（3）有效学习的方法和技巧有哪些？

3.课堂讨论

（1）分组讨论：请同学们分成小组，针对自主学习环节的问题进行讨论，每组选出一个代表进行分享。

（2）全班交流：各组代表分享讨论成果，其他同学补充自己的观点。

4.案例分析

（1）教师展示案例：教师展示与学习重要性和乐趣相关的案例，如成功人士的学习经历、学习方法实践等。

（2）学生分析：请同学们结合案例，分析学习的重要性和乐趣所在，以及案例中提到的有效学习方法和技巧。

5.实验操作

（1）教师指导：教师演示实验操作，讲解实验原理和步骤。

（2）学生实践：学生分组进行实验操作，亲身体验学习的