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编号：__________

幼儿园大班英语教案(推荐

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班英语教案(推荐

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2对话与情境

1.3歌曲与游戏

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课呈现

5.3实践与互动

5.4巩固与拓展

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸学习

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语

颜色单词：red,yellow,blue,green

动物单词：cat,dog,fish,bird

家庭成员单词：mother,father,sister,brother

1.2对话与情境

问候与介绍：Hello,mynameisHowareyou?

询问颜色：Whatcolorisit?

谈论动物：IhaveaIts

1.3歌曲与游戏

歌曲：《ColorSong》、《AnimalSong》

游戏：颜色猜猜看、动物模仿赛

二、教学目标

2.1知识与技能

能正确说出颜色、动物及家庭成员的英文单词

能用英文进行简单的问候与介绍

2.2过程与方法

通过歌曲、游戏等形式，激发学生的学习兴趣

培养学生听、说、做的能力

2.3情感态度与价值观

培养学生热爱英语、敢于开口的情感态度

培养学生团结协作、积极参与的精神

三、教学难点与重点

3.1难点

颜色单词的拼写与运用

动物单词的辨析

3.2重点

颜色、动物及家庭成员单词的认知与运用

简单英语对话的表述

四、教具与学具准备

4.1教具

颜色卡片、动物图片、家庭成员卡片

录音机、投影仪

4.2学具

学生单词卡片、颜色板、动物头饰

五、教学过程

5.1导入

教师播放《ColorSong》，引导学生跟着歌曲一起唱

5.2新课呈现

教师展示颜色卡片，引导学生说出单词

教师展示动物图片，引导学生说出单词

教师展示家庭成员卡片，引导学生说出单词

5.3实践与互动

小组活动：学生分成小组，用颜色、动物、家庭成员单词进行对话

游戏：颜色猜猜看、动物模仿赛

5.4巩固与拓展

教师引导学生用英语进行自我介绍

学生两人一组，进行角色扮演，模拟真实场景

布置作业：学生用颜色、动物、家庭成员单词编写句子

六、板书设计

6.1板书内容

颜色单词：red,yellow,blue,green

动物单词：cat,dog,fish,bird

家庭成员单词：mother,father,sister,brother

6.2板书结构

主题：英语颜色、动物、家庭成员学习

左侧：颜色单词列表

右侧：动物单词列表和家庭成员单词列表

七、作业设计

7.1作业内容

用颜色、动物、家庭成员单词编写句子

7.2作业要求

句子要表达清晰，单词拼写正确

八、课后反思

8.1教学效果

学生能正确说出颜色、动物及家庭成员的英文单词

学生能用英文进行简单的问候与介绍

8.2改进措施

针对颜色单词的拼写与运用，加强练习

针对动物单词的辨析，增加相关练习题

8.3学生反馈

学生表示对颜色、动物、家庭成员单词感兴趣

学生表示通过歌曲、游戏等形式，提高了学习兴趣

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织学生参观动物园，观察不同动物，并用英语进行描述

9.2延伸学习

学习家庭成员的英文表达，如：aunt,uncle,cousin等

重点和难点解析

一、教学内容

1.1单词与短语

颜色单词：red,yellow,blue,green（重点关注单词的拼写和运用）

动物单词：cat,dog,fish,bird（重点关注单词的辨析和运用）

家庭成员单词：mother,father,sister,brother（重点关注单词的拼写和运用）

1.2对话与情境

问候与介绍：Hello,mynameisHowareyou?（重点关注对话的表述和运用）

询问颜色：Whatcolorisit?（重点关注问题的提出和回答）

谈论动物：IhaveaIts（重点关注句子的表述和运用）

1.3歌曲与游戏

歌曲：《ColorSong》、《AnimalSong》（重点关注歌曲的学唱和运用）

游戏：颜色猜猜看、动