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二年级语文上册教案大全8篇

以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。下面是我给大家整理的二年级语文上册教案大全,仅供参考盼望能够协助到大家。

二年级语文上册教案大全篇1

教学目标：

1、相识本课生字13个,积累词语13个,句子2句。

2、正确、有感情地朗读全文。

3、发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。

4、使学生懂得：当别人遇到困难、危急时,要尽自己的力气伸出救济之手。

教学过程：

一、揭题

1、海边的渔民以出海打渔为生,但出海是一件特别危急的事情,假如那天“月黑风高”,渔船就会被掀翻!

学习词语：月黑风高

2、在这种“紧急关头”,船员发出求救“信号”,村民们就会进展“海中救援”!

学习生字：关信

出示：7海中救援(读)

二、自学课文

1、按要求自学生字、词语、课文。

2、沟通检查

(1)读词语：划艇搏斗懈怠欢欣鼓舞精疲力竭抵达载请求依靠吻筒

指导——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们?

指导载的笔顺、部首。

(2)指名分小节读课文。

(3)带着问题再读课文。(小组探讨)

村民们是怎样进展海中救援的,在救援的过程中发生了什么感人的事情?

三、深化学习、加强理解

沟通反应：

(1)村民们进展了几次救援?

(2)哪几小节写的是第一次救援?哪几小节写的是其次次救援?

请学生分别读一读。

(3)在救援的过程中,救援队遇到了哪些困难?村民们是怎样协助解决的?

找出有关句子读一读。

(4)出示句子：

“妈妈,我必需去。假如每个人都说‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲,参加救援队,消逝在黑暗中。

(读,说说为什么感动。)

(5)读课文最终一节的第一句话。

对汉斯的母亲来说,为什么那一小时,比永久还永久?

请你想象一下,这位母亲着急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么?(说话训练)

(6)读课文最终一节的2、3、4句话,你想到了什么?懂得了什么?

(7)集体读全文。

四、生字稳固

1、嬉戏稳固生字。

2、指导写字：艇、懈、载

二年级语文上册教案大全篇2

教学目标：

1、依据学生年龄特点以及我班小班化的特点,在低年级语文教学中,我做到将识字教学与阅读教学相结合,采纳随文识字法,遵循学生认知规律,激发学生识字爱好。在阅读中反复屡次与汉字见面,让学生结合详细语言环境识字,做到字不离词,词不离句,句不离义,进而充分完成教学任务。

2、在识字教学中,必需建立在学生的认知开展水平和已有的学问经历根底上,有侧重的引导学生运用形声字的规律识字：字理识字,部件识字,比拟识字等多种方法,提高学生的识字实力。

3、让老师评价占教学中的主导作用,协助学生建立自我,建立自信。在教学中,我力求到达与学生同等对话,通过师生评价,生生评价,总结性评价等多种评价方法,从不同方面去评价每一们学生,把自主权交给学生,给他们缔造尽情发挥自己才能的空间。让学生欢乐地学,主动地学,提高学生的语文素养。

教学重点：

相识生字,有感情地朗读课文。

教学难点：

运用多种方法识字,驾驭构字规律,指导写好“极”“肩”。

教学过程：

一、激趣导入,提醒课题。

师：同学们,今日在这间大教室里来了很多客人,你们知道都有谁吗?教师告知大家,今日还有一位特意从四川赶来的神奇嘉宾,他是谁呢?你们想知道吗?好!我们请他闪亮登场!(课件出示大熊猫的图片)他是谁呀?一起说(大熊猫)。

师：多得意的大熊猫呀!他还有一个好听的名字呢?叫——

(师随即出示“盼盼”词语卡片。)

请你读,读的正确,请你读,一起读。

教师告知大家,大熊猫盼盼是11010年在我国北京举办的第十一届亚运会上的祥瑞物,它此时此刻已经30多岁了,相当于人类的百岁老人呢。(“盼盼”贴到黑板上。)一起读。

师：它是哪个“盼”?

生：给“盼”字扩词。渴望、期盼、盼头、企盼、瞻前顾后

师：你都渴望什么呢?

生：我渴望有一天去登长城。我渴望假期的到来。(指2个孩子)

对,渴望就是你在心底里最迫切的盼望。

细致视察,你有什么好方法记住这个“盼”字,(你们真会学习,想出这么多方法记这个盼字

教师送给大家一个顺口溜：“目光分散(字形),只因惦念(字义。这个顺口溜从字形和字义帮我们记住了这个字。你看,我们又学会了一种新的识字方法。一起读

二、配乐范读,听准字音。

师：盼盼今日来到这,看到同学们这么喜爱它,他心里特殊开心,忍不住想和同学们说几句心