第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

学会记事

——力求把事情写清楚具体

;我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事……对一个作家来说，最好的说话方式是写作。

——莫言

;3;记事作文写作策略：

抓住要素，写清楚

添加细节，写具体

融入情感，写真切;日记一：周五，初一年级在校园举行了班级篮球赛。在与1班的对战中，我班篮球队员赢得了比赛的胜利。

日记二：周五，初一年级在校园举行了班级篮球赛。在与1班的对战中，我班篮球队员小梁，运球猛冲，可惜对方防守太严，让她动弹不得。最后，她在其他队员的掩护下突破重围，赢得了比赛的胜利。;第一关：抓住要素，写清楚

;细节描写的内涵：细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。;;;小组讨论;方法一：把握动作描写的方法;方法一：把握动作描写的方法;动作描写——动作分解;;;一名60岁左右的乞丐来到了爱心捐赠现场，他从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱……

一名60岁左右、穿着破烂的乞丐来到了爱心捐赠现场，老人从贴身衣服的口袋里掏出一张皱巴巴的5元纸钞，哆哆嗦嗦地放进了募捐箱。

;（吝啬鬼）葛朗台见了查理送给女儿的镀金的梳妆匣：身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑向熟睡的婴儿……;注意点：;2、实践演练，修改《日记二》，在括号中按要求写上相关细节内容：

日记二：周五，初一年级在校园举行了班级篮球赛。在与1班的对战中，我班篮球队员小韩，运球猛冲，就像（D），只见他（A）,可惜对方防守太严，让他动弹不得，他脸上（B）。最后，他在其他队员的（C）的掩护下突破重围，赢得了比赛的胜利。

A处请补充相关动作描写：B处请补充相关神态描写：

C处请填上恰当的词语：

D处请运用比喻手法：

;示例展示

日记二：周五，初一年级在校园举行了班级??球赛。在与1班的对战中，我班篮球队员小梁，运球猛冲，

就像（），

只见她（）,可惜对方防守太严，让她动弹不得，她脸上（）。最后，她在其他队员的（）的掩护下突破重围，赢得了比赛的胜利。

;第三关：融入情感，写真切

;第三关：融入情感，写真切

;再改《日记二》，要求：

揣摩情景和人物心境的变化。

在结尾处写上人物的感觉、感受或感想。

……赢得了比赛的胜利。只见同学们，

我也懂得了。;1.抓住要素，写清楚

要素明确、梳理脉络、突出重点

2.添加细节，写具体

动作连贯够动感，加入神态更仔细，词句多修饰，运用修辞更形象。

3.融入情感，写真切