统编版（2024）道德与法治七年级上册2.2 做更好的自己 教案.docx

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统编版（2024）道德与法治七年级上册2.2做更好的自己教案

第一单元 少年有梦

第二课正确认识自我

第二课时做更好的自己

一、核心素养目标：

政治认同：知道做更好的自己可以通过为国家和社会来实现，二者并不矛盾，提升自己的过程，也可以造福他人。

法治观念：通过本课学习，让同学们了解在努力过程中，不能盲目自大，要理性平和。

健全人格：通过分析自己的优势，学会欣赏自己；掌握如何做更好的自己；不断提升自己。责任意识：通过分析自己的优势，积极接纳自我，学会欣赏自己，积极改正缺点，扬长避短，学会对自己的成长负责。

二、教学重点难点：

教学重点：学会接纳和欣赏自己。

教学难点：掌握做更好的自己的方法。

三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课：

老鹰一次又一次从温暖安全的巢里跳出来，摔了无数次。得到无数伤痕后，它学会了飞翔，展开翅膀，翱翔在蓝天；梅花忍受着异乎寻常的寒冷，在寒冷的天气里傲然绽放，从而开出让人赞叹千古的花朵；蝴蝶在又小又壮的茧里不断挣扎，竭尽全力，在没有任何帮助的情况下逃离牢笼，挥舞着翅膀飞向外界……只有不断的努力和坚持，才能成为更好更完美的自己。

生活是自己的，你选择怎样的生活，就会成就怎样的你。我们怎样才能做更好的自己？

思考：姜萍的经历给你什么启示？

（二）、导入新课：

生活观察：

（1）、你怎么看待小蓉的“累”？

小蓉的“累”在于没有认识到每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。她总是在和别人比较，学别人的样子，不能正确的接纳自己、欣赏自己。。

（2）、如果你是小蓉，你会怎么做？

如果我是小蓉，我会尊重和接受自己的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

做更好的自己的原因：

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。我们每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。

我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

探究与分享：

“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？

选择其一写一封自荐信。

2、学会欣赏自己

材料：每个人都会对欣赏自己的人心生好感，不论工人、职员、还是君主，无一例外。——卡耐基

人除了要懂得怎么去爱人，最重要是要懂得怎样去欣赏自己。——张国荣

自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

通过阅读以上关于欣赏自己的名人名言你得到哪些启示？

①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。

②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

探究与分享：

同学甲：我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？

同学乙：俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？

同学丁：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？

你能帮助他们解决困惑吗？

一方面，我们要学会欣常自己,欣赏自己的努力和进步；另一方面，我们要重新自我评价,并了解他人对自己的评价,接纳自己、不断完善自己。

“三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的,但是如果我们用决心、信心、勇气和毅力主动改正缺点,就能实现自我的蜕变。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展，不断完善自己的过程。

完全接纳了自己，还需要扬长避短，主动改正缺点,不断挖掘自身的潜能，不断完善自己，使自己不断进步。

3、学会接纳自己

材料：古希腊的大哲学家苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗?”

“明白。”那位助手赶忙说：“您的思想光辉得很好地传承下去……”

“可是，我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”苏格拉底慢悠悠地说。

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。

半年之后，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，苏格拉底不无遗憾地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略了，给丢失了……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

材料说明了什么问题？

①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

②需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向