《 丰收了 》（教案）-2024-2025学年三年级数学上册北师大版.docx

《丰收了》（教案）-2024-2025学年三年级数学上册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《丰收了》（教案）-2024-2025学年三年级数学上册北师大版

教材分析

《丰收了》（教案）-2024-2025学年三年级数学上册北师大版，是三年级数学课程的一部分。本节课主要内容是让学生通过观察和操作，理解并掌握两位数乘一位数的计算方法。通过本节课的学习，学生能够熟练运用乘法计算，解决实际问题。

本节课与现实生活紧密相连，通过丰收的场景，让学生感受到数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。教学过程中，我将引导学生通过观察、操作、交流和思考，探索两位数乘一位数的计算方法，培养学生解决问题的能力。

在教学设计中，我会注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。同时，我会充分利用教学资源，创设丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过观察、操作和交流，培养学生数学直观想象、逻辑推理和数学建模的核心素养。学生能够通过具体的情景，运用数学知识解决实际问题，培养数学应用意识。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解两位数乘一位数的计算方法。

-能够正确进行两位数乘一位数的笔算。

-掌握通过实际问题运用两位数乘一位数的计算。

2.教学难点

-两位数乘一位数的笔算步骤的理解和应用。

-解决实际问题时，如何正确选择和运用乘法计算。

-对于部分学生，可能会难点在于理解和记忆乘法计算的规则。

举例说明：

重点举例：在学习两位数乘一位数的计算时，重点是让学生通过实际操作和例题，理解并掌握计算方法，例如：34乘以5，学生需要理解先将5乘以4得到20，写下0，进位2，然后5乘以3再加上进位的2，得到17，写下7，最终得到170。

难点举例：在解决实际问题时，学生需要理解如何选择乘法计算，例如：如果有一个农夫收获了34个篮子的苹果，每个篮子有5千克苹果，学生需要理解通过乘法计算34乘以5，得到170千克苹果。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：通过设置问题情境，引导学生自主探索两位数乘一位数的计算方法，激发学生的思考和好奇心。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决实际问题，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

3.实践操作法：让学生通过实际操作和实践活动，加深对两位数乘一位数计算方法的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和动画，生动展示两位数乘一位数的计算过程，帮助学生直观理解和记忆。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，进行实时讲解和练习，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

3.实物教具：使用苹果模型等实物教具，引导学生直观感受和理解乘法计算的实际意义。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们来学习一个新的数学知识——两位数乘一位数的计算方法。

-我们可以通过丰收的场景来理解这个知识点，农民们收获了34个篮子的苹果，每个篮子有5千克苹果，我们该如何计算总共有多少千克苹果呢？

2.探究新知

-首先，我们来观察一下34乘以5的过程，先将5乘以4得到20，写下0，进位2，然后5乘以3再加上进位的2，得到17，写下7，最终得到170。这就是两位数乘以一位数的计算方法。

-同学们，你们能试着解释一下这个计算过程吗？我们一起来讨论一下。

3.实践操作

-现在，我们来进行一些实际操作，巩固一下两位数乘一位数的计算方法。

-请大家拿出练习本，完成第1题：23乘以4等于多少？

-大家完成后，我们一起来核对一下答案，并解释一下计算过程。

4.应用拓展

-同学们，现在我们来解决一个实际问题。假设一个农夫收获了25个篮子的蔬菜，每个篮子有6千克蔬菜，我们该如何计算总共有多少千克蔬菜呢？

-请大家分成小组，共同讨论和解决这个问题。

5.总结反思

-通过这节课的学习，我们掌握了两位数乘一位数的计算方法，并能运用到实际问题中。

-同学们，你们觉得这个知识点在生活中的应用有哪些呢？可以举例说明一下。

6.布置作业

-请大家完成课后练习第1-3题，巩固两位数乘一位数的计算方法。

7.课后反思

-通过这节课的教学，我发现同学们对两位数乘一位数的计算方法掌握得比较好，但在解决实际问题时，还需要加强应用能力的培养。

-在接下来的教学中，我会更加注重实际问题的解决，帮助同学们更好地将数学知识应用到生活中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事会》：讲述数学家们在探索数学知识时的有趣故事，激发