微项目 海带提碘与海水提溴（精品讲义）.docxVIP

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微项目海带提碘与海水提溴

——体验元素性质递变规律的实际应用

通过海带提碘活动和海水提溴工艺流程的设计，建立真实复杂系统中物质富集、分离、提取的基本思路。体会元素周期律、元素周期表在分析、解决实际问题中的价值。

浩瀚的海洋里蕴藏着丰富的化学资源。我国大陆海岸线长达18000km，海岛海岸线长达14000km，这为我国开发利用海洋化学资源提供了良好的自然条件。目前，我国利用海洋资源获取钾、镁、澳、氯、碘等元素已形成规模。

在前面学习的有关元素及其化合物性质的基础上，结合元素周期律、元素周期表的相关知识，尝试从海带中提取碘单质，并设计从海水中提取溴单质的工艺流程。

项目活动1.海带提碘

海带、紫菜等藻类植物中含有丰富的碘元素。其中，海带产量高、价格低，常用作提取碘单质的原料。碘元素在海带中以碘化物的形式存在。灼烧干海带可以分解除去其中的有机化合物。灼烧后得到的海带灰中，除了存在可溶性碘化物外，还存在多种可溶性无机盐。请以海带灰为原料，提取碘单质。

1．为了将I-转化为I2，可以选用哪些化学试剂?选择的依据是什么?如何检验碘单质的存在?

思路:I－转化为I2，化合价升高做还原剂，应该加入氧化剂，比如：次氯酸、氯气（水）、氧气、臭氧、双氧水、三氯化铁、高锰酸钾（H＋）、浓硫酸等，注意降低成本和选择绿色氧化剂。可以通过碘遇淀粉变蓝的特点检验碘单质的存在。

2．请设计实验方案，并运用流程图表示从海带灰中提取碘单质得到含碘单质的溶液的实验流程。

答案：1.实验与步骤

（1）称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗）。将海带剪碎，酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。

（2）用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完成成灰，停止加热，冷却。

（3）将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2min－3min，使可溶物溶解，过滤。

（4）向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1mlH2O2溶液。观察现象。

（5）取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液。观察现象。

2.流程图

3.问题与讨论

如果用其他氧化剂（如浓硫酸，氯水，溴水等），要做后处理，如溶液的酸碱度即pH的调节，中和酸性到基本中性。当选用浓硫酸氧化I-离子时，先取浸出碘的少量滤液放入试管中，加入浓硫酸，再加入淀粉溶液，如观察到变蓝，可以判断碘离子氧化为碘。

4.拓展实验

从紫菜中提取碘，方法同海带制碘的实验操作。因此可以在实验中指定一些实验组做该实验。

【知识归纳】萃取与分液

1．萃取和分液的原理

(1)萃取：利用某种溶质在互不相溶的两种溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂（萃取剂）将其从原溶剂里提取出来的方法。

(2)分液：利用分液漏斗将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作。

2．操作(萃取碘水中的碘)

图1图2图3图4

(1)加萃取剂(如图1)

方法：用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗中，然后注入4mLCCl4，盖好玻璃塞。

现象：液体分层，有色层在下层。

(2)振荡萃取(如图2)

方法：用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分混合。

(3)静置分层(如图3)

方法：将分液漏斗放在铁架台上静置。

现象：液体分层，上层：水层，无色；下层：碘的CCl4层，紫色。

(4)分液(如图4)

方法：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔)，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体沿烧杯壁流下；上层液体从分液漏斗上口倒出。

思考：(1)从碘水中提取I2，能否用酒精代替CCl4？为什么？

提示：碘在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，但是萃取碘不可使用酒精，因为酒精和水可任意混溶，达不到萃取的目的。

(2)漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体，请设计简单实验证明哪层液体是水层？

提示：取少许上层液体，注入盛水的试管中，振荡，若不分层说明上层为水层。

实现物质分离的基本思路：

【拓展探究】从碘的四氯化碳溶液中提取碘

(1)碘单质与浓氢氧化钠反应的离子方程式为

3I2+6OH—===5I—+IO3+3H2O。

(2)反萃取法：将富集在有机溶剂中的单质利用化学方法重新富集在水中的方法。

【名师提醒】

1.萃取的三个“三”

三原则

①萃取剂和原溶液中的溶剂互不相溶；

②萃取剂和原溶液中的溶剂、溶质不发生反应；

③溶质在萃取剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶解度

三仪器

①分液漏斗；②烧杯；③铁架台(带铁圈)

三溶剂

常见萃取剂：①汽油；②苯；③四氯化碳

2.萃取、分液的操作注意事项

操作

目的

振荡过程中要不时旋开活塞放气

防止分液漏斗内部压强过大发生危险

分液时要使分