《小数除以整数的实际应用》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

《小数除以整数的实际应用》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数除以整数的实际应用》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教材分析

《小数除以整数的实际应用》是人教版五年级上册数学的一节课。本节课主要内容是让学生掌握小数除以整数的基本运算方法，并能应用于实际问题中。教材通过生动的例题和练习题，引导学生理解和掌握小数除以整数的运算规则，并能够运用到解决实际问题中。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际应用的例子，学生可以更好地理解和掌握小数除以整数的运算方法。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一些有趣的实践活动，让学生在实际操作中感受和理解小数除以整数的运算规则。同时，我也会注重学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保他们能够顺利地掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习小数除以整数的实际应用，学生将能够：

1.逻辑推理：学生能够理解小数除以整数的运算规则，并能运用逻辑推理的能力，解释和理解实际问题中的小数除以整数运算。

2.数学建模：学生能够将实际问题转化为数学模型，运用小数除以整数的运算方法，解决实际问题。

3.数学交流：学生能够清晰地表达自己的思考过程和运算方法，能够与他人进行有效的数学交流。

4.问题解决：学生能够运用小数除以整数的运算方法，解决实际问题，培养学生的问题解决能力。

学情分析

本节课的授课对象为五年级的学生，他们已经掌握了小数和整数的基本概念，具备了一定的数学运算能力。在此基础上，他们需要进一步理解小数除以整数的运算规则，并能应用于实际问题中。

在知识方面，大部分学生对小数和整数的概念有基本的了解，但可能对小数除以整数的运算规则理解不够深入，特别是在实际应用中。因此，需要通过实例和实践活动，让学生在实际操作中理解和掌握运算方法。

在能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。但他们可能对复杂的小数除以整数问题解决能力有待提高。因此，在教学过程中，需要设计不同难度的问题，让学生逐步提高解决问题的能力。

在素质方面，大部分学生对数学学科有浓厚的兴趣，学习积极性较高。但部分学生可能对数学学习缺乏信心，需要教师在教学过程中给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的学习习惯和纪律。在课堂中，教师应要求学生认真听讲、积极发言，并按时完成作业。这对课程学习的顺利进行有重要影响。

教学资源

软硬件资源：黑板、粉笔、计算器、教学卡片、练习题纸张、多媒体投影仪。

课程平台：人教版五年级上册数学教材、教学课件。

信息化资源：网络搜索的小数除以整数的实际应用案例、数学游戏软件。

教学手段：讲解法、引导发现法、实践操作法、分组合作法、互动问答法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小数除以整数的实际应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数除以整数的基本概念和运算规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“小数除以整数的实际应用”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“小数除以整数的实际应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小数除以整数的基本运算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握小数除以整数的运算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验小数除以整数运算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解