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教师培训方案（精选6篇）

教师培训方案1

一、培训目标

铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨

干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思

型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、

教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，

开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践

者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真

正为教师服务，为基础教育课程改革服务。

二、培训对象

35岁以下青年教师，共计42人。

三、培训原则

1）结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原

则，有利于激发青年教师学习的积极性。

2）尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在

教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

3）借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师

的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向

和示范作用，从中发现和培养后备人才。

四、培训形式

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除了传统的教师集中时间培训外，可广泛采用自学和网上培训，教师可以根

据自己的时间情况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲

突。科研室可以推荐优秀的教师培训和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习，

或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以

自己提出需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校领导一般都会

同意并给予经费补助。

五、培训方案

（一）教师职业规划的培训：

1、视频—职业规划—（1）鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划

（46’）；

（2）徐小平：做好自己的职业规划，（42’）

2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的

步骤，指点迷津。

3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，（或下发）让教师早作

准备。

4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展计划”。

（校领导及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展渠道，

使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师

是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时，即可安排上岗。）

（二）教师师德的培训：

1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题

研究。2个月后，组织青年教师召开读书心得交流会，从中选出优秀的篇目布置

橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。

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2、推荐优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，

组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出

版。

3、请专家讲座：

（三）教学基本技能的培训：

1、视频——练字——（1）席殊练字60小时；

（2）朱春晖一周练好字

（3）庞中华硬笔书法八、九

2、布置作业：每个