高中地理宇宙中地球教案.docxVIP

高中地理宇宙中地球教案（）

秀高中地理宇宙中的地球教案（优秀6篇）

篇一：高中地理教案篇一

课标要求：

1、区分内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念；

2、依据有关，归纳我国海洋国情的根本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义；

3、举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性

教学目标：

1、了解内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念；

2、归纳我国海洋国情的根本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义；

3、举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性；

4、树立人类共同拥有一个海洋的意识，为今后开发海洋，爱护海洋，促进人类与海洋的共生与协调进展打下根底。

教学重点难点

1、区分内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念

2、理解维护我国海洋权益的重要意义

教学过程：

“海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ)、大陆架等全部管辖海疆的形象总称，是一个集合概念。

1、海洋权益和《联合国海洋法公约》

《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋冲突和冲突日益增多。国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决冲突与冲突供应了一个各方都能承受的行为准则。该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、爱护、治理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。

2、我国的海洋国情

（1）我国是一个海洋大国：

大陆海岸线18000多千米，岛屿6000多个，岛岸线超过14000千米，中国的领海面积37万平方公里，可主见管辖的海疆面为300万平方公里。

（2）我国海洋环境状况不容乐观：

海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧

（3）存在海洋划界等问题：

①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。

②我国海上相邻或相向的八个国家，都与我国有海洋争端。

③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海疆范围共约150万平方公里之多。

④就目前而言，存在“重复水域”、大陆架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。

3高中数学。关于维护我国海洋权益的重要性：

①主权意识：海洋权是国家主权的重要组成局部。其包含内水及领海主权、海疆管辖主权和主权权利等，这些都直接关系到国家的安全和进展。

②资源意识：海洋是巨大的资源宝库，是我国可持续进展的战略性基地，对于解决我国经济进展中所面临的资源、能源问题，具有重大的意义。

③促进我国高新技术进展的意义：现代海洋资源的开发，属、技术和资金密集型的高新技术产业，开发海洋资源讲课带动和促进我国相关产业和技术的进展。

[经典例题4]依据《联合国海洋法公约》，下列图表示多数沿海国家由其海岸向外延长拥有的()

A.领海范围为a+b=200海里

B.专属经济区范围为a+b=200海里

C.领海范围为a=12海里

D.专属经济区范围为b=200海里

【解析】沿海国家拥有12海里领海权，其管辖海疆范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区。由此可推断正确选项为B、C。

【答案】B、C

高中人文地理学习方法探讨

人文地理的讨论目标是把握人类活动地域形态在空间的分布和演化的规律及人类活动与环境之间的内在联系，根据因地制宜的原则布置不同地域环境中的人类活动，从而到达人类活动对环境资源（区位条件）的充分利用和改造并维持人类活动与环境之间的协调，以保障人类社会的可持续进展。

人文地理所讨论的内容应当是以人的活动为中心。环境条件是为人的活动供应可能的物质和空间根底。同时，不同类型的人类活动之间，不同地域的人类活动之间必定存在联系，包括直接的或间接的联系。我们所追求的人--地协调既要包括人类活动与环境的协调，还包括人类社会内部不同群体、不同地域为类活动之间的协调。固然广义地说，环境