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北师大版四年级数学下册第二单元第一课时

《图形分类》教学设计+反思+点评

教学内容：

北师大版四年级数学下册第二单元第一课时《图形分类》

教学目标：

1．经历对已学图形分类整理的过程了解这些图形的类别特

征，感受三角形的稳定性与四边形的不稳定性。

2．经历分类整理的过程，体会分类的思想方法。

3．能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的紧密

联系。

教学重点：

能把图形进行分类整理，认识图形的类别特征，了解图形之

间的关系。

教学难点：

了解三角形的稳定性和平行四边形的特征及在生活中的运

用。

教学准备：

多媒体课件、拼接小棒若干、小剪刀、长方形纸片若干、各

类图片若干。

教学过程：

一、溯源入境尝试疏通

1．谈话引入：

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2．把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的？

3．老师点拨：按不同的标准进行分类，得到的结果不一定

相同。

二、问津竞渡各显神通

1．出示课本第20页主题图。

2．学生回顾一下每一种图形的名称。

3．学生按教师的要求独立操作进行分类。

4．两名学生分别展示不同的分类结果。

5．学生口述分类的过程和标准。

6．小结：在生活中对一些物品进行分类时可以按不同的标

准来分，标准则由各种物品的共同特征决定。（板书）

7．谈话引入，教学三角形和四边形的特征。

（1）先让学生两人小组合作，用3根拼接小棒做一个三角

形框架，拉一拉。

（2）两人小组讨论你发现了什么？

（3）学生归纳小结三角形的特征。（板书）

（4）让学生两人小组合作，用4根拼接小棒做一个四边形

框架，拉一拉。

（5）两人小组讨论你发现了什么？

（6）学生归纳小结四边形的特征。（板书）

三、共济互补彼此沟通

1．完成书本第21页练一练第2题。

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2．学生说一说生活中还有哪些这样的例子吗？

3．观看视频。

四、踏浪求事融会贯通

完成书本第21页练一练第3题。

1．学生读题，明确要求。

2．学生拿出长方形纸动手操作。

3．个别学生上台展示解说。

4．谈谈本节课的收获。

五、远航活用触类旁通

1．观看牙签桥的制作视频。

2．布置拓展性实践作业：小组合作用牙签搭一座桥，比一

比谁的桥承重力最大。

【课后反思】

本节课我以《新课程标准》里的“三会”确立本课的学习目

标，在教学过程中重点引导学生学会用数学的眼光观察世界，帮

助学生会用数学的思维思考世界，培养学生会用数学的语言表达

世界。在教学的过程中，学生的创新分类意识大大出乎我的意料