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幼儿园计算机课程教学方案

一、教学目标

1.培养幼儿对计算机的兴趣和好奇心，了解计算机的基本概念和功能。

2.通过计算机游戏、图形化编程等方式，提高幼儿的逻辑思维能力和

动手能力。

3.学会使用简单的计算机软件，如画图工具、字处理软件等，提高幼

儿的文字表达能力和创新能力。

4.培养幼儿的网络素养，教授网络安全知识，以及如何正确使用互联

网资源。

二、教学内容

1.计算机基础知识：介绍计算机的基本概念、硬件设备和软件应用。

2.计算机游戏：通过简单有趣的游戏活动，让幼儿了解计算机操作方

法和基本命令。

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3.图形化编程：采用Scratch等图形化编程工具，让幼儿通过拖拽积

木块来完成简单的编程任务，培养逻辑思维和动手实践能力。

4.简单办公软件操作：学习如何使用画图工具创作简单图案、使用字

处理软件编辑文字文档，并熟悉文件的保存和打开。

5.网络素养：教授网络安全知识，如何在互联网上正确浏览信息，如

何使用搜索引擎和电子邮件等基本操作。

三、教学方法

1.以游戏为主导，让幼儿在玩中学。

2.注重视觉化和形象化，采用多媒体教学法等方式，让幼儿更好的理

解知识点。

3.灵活运用小组合作、个人自主学习等多种教学方法，满足孩子的不

同需求。

4.培养幼儿的自信心和创新能力，鼓励他们在实践中寻找问题并解决

问题。

四、教材与资料

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1.《计算机基础》、《Scratch编程入门》等相关图书。

2.适合幼儿的计算机游戏软件和图形化编程工具。

3.网络素养课程相关资料和视频教程。

五、评价方式

1.学生评价：采用小组合作评价、个人反思评价等方式，让幼儿自己

来评价自己的学习成果，并对自己不足之处进行反思和改进。

2.教师评价：通过观察幼儿的学习情况、作业表现等方式来评价学生

的成绩。

六、教学流程

1.计算机基础知识（2周）

第一周：

（1）介绍计算机的基本概念和分类。

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（2）了解计算机硬件设备，如：CPU、内存、硬盘等。

（3）讲解计算机软件的种类及应用范围。

第二周：

（1）介绍计算机操作系统及其功能。

（2）简单了解网络的概念和应用。

2.计算机游戏（2周）

第一周：

（1）引导幼儿玩游戏，并让他们了解游戏规则和操作方法。

（2）通过游戏活动，让幼儿熟悉计算机操作命令和快捷键。

第二周：

（1）以班级为单位进行小组比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，提高操作

技巧和反应能力。

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（2）引导幼儿总结游戏中所学到的知识和技巧，并探究背后的原理。

3.图形化编程(4周)

第一周：

（1）介绍Scratch编程工具，并演示如何拖动积木块组成程序。

（2）教授Scratch的基本语法和编程思路。

第二周：

（1）让幼儿完成简单的Scratch编程作业，如：小猫追逐老鼠等。

（2）引导幼儿对作业进行评价和分享，互相学习、交流经验。

第三周：