第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第10课古代的村落、集镇和城市教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2的第10课“古代的村落、集镇和城市”。课程主要内容包括：

1.村落的形成与发展：讲解古代村落的出现背景、村落布局特点、村落的社会组织与管理等内容。

2.集镇的形成与繁荣：介绍集镇的形成原因、集镇的经济功能、集镇的文化生活等方面的内容。

3.城市的发展与变迁：分析城市产生的背景、城市的布局特点、城市的社会生活、城市的发展历程等内容。

4.古代村落、集镇和城市的变迁：阐述古代村落、集镇和城市的发展变化，以及这种变化对我国古代社会的影响。

5.案例分析：选取具有代表性的古代村落、集镇和城市进行案例分析，使学生更好地理解课程内容。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析古代村落、集镇和城市的形成、发展及变迁，使学生能够运用史料实证来理解历史现象，提高历史解释能力。同时，引导学生从时空观念的角度，认识古代村落、集镇和城市在我国历史发展中的地位和作用。此外，通过本节课的学习，激发学生对我国古代社会生活的兴趣，培养学生的家国情怀。

三、学情分析

本课节针对的是高中二年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史学科有初步的认识和理解。但在古代村落、集镇和城市方面，他们可能缺乏足够的了解。因此，在教学过程中，需要从基础入手，引导学生深入学习。

学生在知识方面，对我国古代历史有一定的了解，但可能局限于课本知识，缺乏对实际历史遗址、遗物的直观认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但如何将这些能力运用到历史学习中，需要教师的引导。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯和团队合作精神，这对课程学习有很大影响。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、作业完成质量不高等问题。针对这种情况，教师应采取有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。

总体来说，学生在历史学科核心素养方面有待提高。通过本节课的学习，教师应关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高学生的学科核心素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要有以下三种：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解古代村落、集镇和城市的形成、发展及变迁的过程，掌握相关知识点。

（2）讨论法：引导学生就古代村落、集镇和城市的相关问题进行讨论，培养学生的合作精神和历史解释能力。

（3）案例分析法：通过分析具有代表性的古代村落、集镇和城市的案例，使学生更好地理解课程内容。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，为学生直观展示古代村落、集镇和城市的布局、特点等，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生拓展知识面。

（3）互联网资源：引导学生利用互联网资源，搜集有关古代村落、集镇和城市的资料，提高学生的自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代村落、集镇和城市的形成、发展及变迁，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代村落、集镇和城市的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出古代村落、集镇和城市的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代村落、集镇和城市的形成、发展及变迁的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思