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第2单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国2023-2024学年九年级上册历史课时分层作业教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:九年级上册历史课——希腊城邦和亚历山大帝国
2.教学年级和班级:九年级一班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学设计
1.导入:通过展示希腊城邦的图片,引导学生回顾上一节课的内容,激发学生的学习兴趣。
2.新课内容:讲解希腊城邦的历史背景、政治制度、经济发展和文化特点,重点介绍雅典和斯巴达两个城邦的兴衰过程。
3.亚历山大帝国:讲解亚历山大的生平和成就,引导学生了解亚历山大帝国对希腊文化和世界历史的影响。
4.课堂讨论:分组讨论希腊城邦和亚历山大帝国的相关问题,培养学生的合作意识和历史思维能力。
5.分层作业:根据学生的学习水平,设计不同难度的作业,要求学生在课后完成。
三、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习状态。
2.作业完成情况:检查学生分层作业的完成质量,了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.课后反馈:收集学生的学习反馈,及时了解教学效果,为下一步教学提供参考。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习希腊城邦和亚历山大帝国的相关史实,使学生能够正确理解历史发展的时空背景,掌握历史史料的实证方法,运用历史解释的能力,深入分析希腊城邦的政治制度、经济发展和文化特点,以及亚历山大帝国的成就和对世界历史的影响。同时,引导学生关注家国情怀,了解国家的历史文化底蕴,培养学生的民族自豪感和文化认同。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)希腊城邦的政治制度:学生需要掌握雅典和斯巴达两个城邦的政治制度,包括民主制度和寡头政治等。
(2)希腊城邦的经济发展:学生需要了解希腊城邦的农业、手工业和贸易等经济发展状况。
(3)希腊城邦的文化特点:学生需要了解希腊城邦的文学、艺术、哲学等方面的成就。
(4)亚历山大帝国的成就:学生需要掌握亚历山大的征战历程和建立的帝国,以及其对希腊文化和世界历史的影响。
2.教学难点:
(1)希腊城邦的政治制度:学生对于民主制度和寡头政治等政治制度的理解和区分可能存在困难。
(2)希腊城邦的经济发展:学生可能对于希腊城邦的农业、手工业和贸易等经济发展状况的理解较为困难。
(3)希腊城邦的文化特点:学生可能对于希腊城邦的文学、艺术、哲学等方面的成就的理解感到困难。
(4)亚历山大帝国的成就:学生可能对于亚历山大的征战历程和建立的帝国的理解存在困难,以及其对希腊文化和世界历史的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法,系统地向学生介绍希腊城邦和亚历山大帝国的相关史实,引导学生理解政治制度、经济发展和文化特点。
2.组织学生进行小组讨论,通过案例研究和项目导向学习,让学生深入分析城邦的兴衰过程,以及亚历山大帝国的成就和对世界历史的影响。
3.运用多媒体教学,展示希腊城邦的图片、地图和视频等,帮助学生直观地了解城邦的地理位置和历史背景。
4.设计角色扮演活动,让学生扮演希腊城邦的政治家、学者等角色,亲身体验城邦的政治决策和文化生活。
5.利用互动式白板,进行实时问答和讨论,激发学生的思考和参与,提高课堂的互动性。
6.结合课后作业,让学生通过阅读史料、撰写论文等方式,巩固所学知识,培养学生的史料实证能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对希腊城邦和亚历山大帝国的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道希腊城邦和亚历山大帝国是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于希腊城邦和亚历山大帝国的图片或视频片段,让学生初步感受其魅力或特点。
简短介绍希腊城邦和亚历山大帝国的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.希腊城邦基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解希腊城邦的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解希腊城邦的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍希腊城邦的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解希腊城邦的实际应用或作用。
3.希腊城邦案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解希腊城邦的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的希腊城邦案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解希腊城邦的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用希腊城邦解决实际问题。
4.亚历山大帝国知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解亚历山大帝国的基本概念、组成部
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