民族文化视野下的体育大课间全程音控化模式研究.docx

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民族文化视野下的体育大课间“全程音控化”模式研究

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民族文化视野下的体育大课间全程音控化模式研究

大课间是一个学校的窗口，从大课间就能看出一个学校管理质量及学生的精神风貌。如何推动青少年阳光体育运动的广泛深入地开展？如何把我国博大精深的民族传统文化、学生的精神面貌、和谐的师生关系等通过每天的大课间体现出来？如何在大课间中融入国学教育、德育教育、美育教育、行为习惯教育等内容，促进学生德智体美全面发展？针对这些问题，笔者对红岩民族小学学校进行的民族文化视野下的全程音控体育大课间活动的探索研究。体育大课间全程音控化模式就是指大课间活动没有组织者的口令，整个活动过程均由音乐作为指令信号进行调控，全体学生在音乐的指挥下有序地进、退场及开展各种各样的体育活动，以音乐贯穿整个活动过程。

一、冬春季节（早操）全程音控体育大课间程序

（一）操作环节

1、集中：以班级为单位，在运动场指定位置集中。

2、跑操：借助于古代兵法中的一些阵型图和体操队列队形变化形式，指导学生安全、有序、趣味地进行10分钟阳光体育长跑。

3、退场：跑操停止后，各班按照两路纵队齐步走依次退场。整个过程中，学生抬头挺胸，不左顾右盼，摆臂到位，齐步走队列整齐，并保持良好的精神面貌，在每个转弯处，队伍要转直角弯。

（二）音乐以及相应的活动步骤（总时间为17分19秒）

1、《出操号》（连续播放两次）：时间为30秒

2、《运动员进行曲》：学生走出教室集合，时间为2分26秒

3、《跑操歌曲汇编》：开始跑操10分26秒。其中《蜗牛与黄鹂鸟》：6分26秒；《小螺号》：4分钟。

4、《歌声与微笑》：原地整队放松，时间为1分05秒。

5、《三大纪律八项注意》：按照退场路线呈两路纵队依次返回教室，时间2分52秒。

二、夏秋季节（课间操）全程音控体育大课间程序

（一）操作环节

1、集中：以班级为单位分别在教室门口或过道内集中。

2、进场：按规定班级顺序进场。分别按照一、二、三号楼梯口，呈两路纵队下楼梯，进入运动场前转变为四路纵队踏步前进。整个过程中，学生要抬头挺胸，不左顾又盼，踏步与摆臂到位，大声朗诵国学道德范本《弟子规》，并保持良好精神风貌；在每个转弯处，队伍要转直角弯。

3、做操（或跳舞）：国颁第三套中学生广播操《舞动青春》或者省版校园集体舞《旗开得胜》、《踏浪》。

4、退场。各班先集中，然后按照设计退场路线呈两路纵队齐步退场。

（二）音乐以及相应活动步骤（总时间为16分58秒）

1、《出操号》（连续播放两次）：时间为30秒

2、《运动员进行曲》：学生走出教室集合，时间为2分26秒

3、《弟子规》：《运动员进行曲》音乐停止后，学生伴随以《弟子规》为背景制作的音乐声中呈四路纵队踏步行进，同时大声诵读《弟子规》，走入指定的区域先集合后踏步调整，呈体操队形散开。时间为6分39秒。

4、《舞动青春》（广播操音乐）：时间为4分31秒。（或校园集体舞《旗开得胜》：时间为3分15秒）

5、《三项纪律八项注意》：按照事先规划路线，呈两路纵队齐步退场返回教室。时间为2分52秒。

三、春秋四季（课外活动）全程音控体育大课间活动程序

（一）操作环节

1、进场：以班级为单位，在教室内或室外过道上排好体操队形。

2、吟走：学生随着音乐的节拍，迈着整齐的步伐，齐声诵读国学道德范本《弟子规》，按照班级出场顺序有序在运动场指定位置集中。

3、对跳：展民族风情，舞时代旋律。学生在奥运五环和太阳光图案上，舞起融摆手舞、巴山舞等民族舞蹈元素于一体的《泼水歌》，律动富有现代舞气息的校园集体舞《童年》。

4、齐跑：按照事先设计的U字型路线图上齐步小跑。

5、慢舞：学生做摆手、踢腿、扭腰等动作，放松身心。

6、退场：呈两路纵队按照退场迅速安全、有序返回教室。

（二）音乐以及相应的活动步骤（总时间为26分15秒）

1、序幕--入场：课间活动铃声响起后，校园广播中发出少先队大队部的活动倡议：同学们，大课间活动就要开始啦，让我们整理好着装，走向操场、走向大自然，走在阳光下，积极参与体育锻炼吧！，随即耳熟能详的《运动员进行曲》响起，同学们收拾好书籍，整理好着装，有序地在教室内或教室外面排好体操队形，等待出发。此篇章时间为2分26秒。

2、第一篇章--吟走：弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信......伴随着音乐的节拍，各个班级方队，迈着整齐的步伐，齐声诵读着国学道德范本《弟子规》，按照班级出场顺序有序从两个楼梯口入场，齐步行进到指定的区域集中，然后边诵读边进行队列队形演练，待《弟子规》结束之时，七、八年级学生沿跑道围成一个火箭的形状，寓意一飞冲天，象征中学生拼搏进取、积极向上的精神风貌；九年学生