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社区老年调查报告

社区老年调查报告1

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学

发展观为统领，按照稳中求进，把老年大学办得“更实更好”的

要求，围绕中心，服务大局，努力实现与中央提出六个“老有”

的有机结合，一切从老同志的实际需求出发，立足实际，创新思

路，积极探索老年教育发展的新路子、新模式，为老年教育发展

提供理论支撑，促进全省老年教育事业更好更快、科学发展。

随着网络和信息技术的发展，以及电脑的普及，远程教育这

一便捷的教育模式走入大众，结合老年人的特殊情况，发现远程

教育非常适合老年教育，以及活到老学到老，建设学习型社会的

宗旨。

关键字：老年教育老年大学远程教育

一老年教育

老年教育，成人教育的组成部分，终生教育的后期阶段，是

构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成，精神文

明建设不可或缺的一个方面。

（一）老年教育的内容

老年教育的内容主要包括：营养与保健、音乐与舞蹈、手工

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与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。老年

教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老

年大学，老年学院和老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形

式。

（二）老年教育的意义

一，有利于实现老年人的继续社会化，使他们更顺利地适应

退休生活和新的社会角色；

二，增长文化知识，使未受过正式教育的老年人有机会学习

文化知识，使已受过正式教育的老年人的文化知识得到更新；

三，掌握新的技术、技能，使那些身体健康并有重新就业愿

望的老年人获得重新就业的能力和条件；

四，丰富余暇生活，使老年人晚年生活过得更加充实和更富

有意义。

五，有利于构建学习型社会，提高全民族的文化素质。六，

增强人力资本积聚，带动社会经济增长。七，提高老年的社会参

与率，有利于和谐社会的构建。八，提高老年修养，有助于老年

精神文明建设，符合中央提出六个“老有”。

（三）社区老年教育的作用

老年教育向社区延伸，既是老干、老龄工作的下移，更是关

心老年人的具体表现，越深入基层，广大的老年群体真切感受到

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党和政府的政策实惠。因此，兴办社区老年学校，特别是多渠道

发展老年社区教育是惠及众多老年人的举措。

其作用是：

一，落实建设学习型社会和构建终身教育的措施。党的十六

大以来，党中央把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促

进人的全面发展”列为全面建设小康社会的战略目标之一。

二，发展社区老年教育是提升老年人素质的重要方面。老年

人投身社区老年学校学习，是老年群体提高生活生命质量的重要

选择和有效途径。发展社区老年教育，针对现代老年人的特点，

心理变化，生活方式做科学的引导。

三，发展社区老年教育有助于社区文化建设

文化的核心是价值，本质是共享。不断提高市民文化生活质

量，既让先进文化始终占据主流阵地，又让社区氛围文明友善，

人与人之间和谐互助，满足于老年群体多样化，多层次，多方面

的文化需求。

四，发展社区老年教育有利于和谐社会的构建构建和谐社会

是十一五期间重要的发展目标和任务之一，对凝聚人心，整合力

量，全面建设小康社会有着深