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品德与社会六年级第一单元《3、我们走进新时代》教学设计

教学目标：

情感目标：激发学生民族自信心和自豪感。

能力目标：激励学生树立为祖国发展而学习的志向。

认知目标：深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。

重点难点：深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。

教学准备：制作课件；收集青藏铁路、西气东输、南水北调工程图及有关祖国快速发展

的资料。

活动设计：

一、谈话引入课题：

师：1978年，党的十一届三中全会的召开，我国开始实施改革开放政策，伴着改革开

放的春风，30年来，我国社会主义建设事业取得了丰硕的成果，这标志着我国综合实力的

显著提升，那么，什么是综合实力呢？请看大屏幕（课件展示：什么是综合实力）

指名读，说说你知道了什么？

板书课题：我们走进新时代。

二、整体感知

1、说说我国在提升综合国力方面进行了哪些重大工程的建设？（青藏铁路、西气东输、

南水北调、航天工程）

2、师：课前老师布置大家搜集材料，小组交流。

三、汇报展示

1、汇报展示：青藏铁路

学生展示资料：青藏铁路的起止、修筑、意义等。

总结：青藏高原号称“世界屋脊”，平静海拔4000米以上，在这样的地方修筑铁路，要

克服多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱等世界性工程难题，许多科学家认为这是不可能的，但

我国广大铁路工作者经过几代人的拼搏，历经五年，终于修筑了世界上最高最长的铁路——

青藏铁路。这条铁路被西藏人民亲切的称为“天路”我们一起欣赏这条天路，说说你的感受。

2、学生欣赏，谈感受。

3、课件展示青藏铁路的意义。

4、汇报：西气东输

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西气东输的线路、意义。

5、汇报：南水北调

南水北调分为：西线、东线、中线。

6、总结：这三大工程的实施、靠的是什么？使我国有怎样的发展？

学生讨论回答，板书：科技、资金、团结等。

7、出示课件：杨利伟的图片。问：他是谁？

学生回答引出航体技术的发展，汇报材料。

四、总结提升感情

1、除了这些，你还知道我国有哪些重大的工程建设？（三峡工程等）

2、在我们身边，有哪些小事体现我国综合国力的提升？

3、作为一名中国人，此时此刻，你有事吗感受？你最想说的是什么？

总结：在共产党的领导下，我们的祖国取得了辉煌的成就，我们每一个中国人感到无比

自豪、无比骄傲。愿我们的祖国明天更加富强、美好！

板书设计：

3、我们走进新时代

天路科技

资金

团结

品德与社会六年级第一单元《3、我们走进新时代行》学情分析

六年级下学期的学生即将进入青春期，他们的生理和心理都发生着重要的变化，世界观、

人生观正在形成。从发展阶段来看，学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与社会》课

程的学习基础。这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会

生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、