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小学综合实践活动_小小调查员教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学综合实践活动_小小调查员教学
设计学情分析教材分析课后反思
《我是小小调查员》综合实践活动设计
背景分析：
保护眼睛，预防近视，是关系到每个小学生切身利益的事情。为
了引起同学们的重视，让更多的人了解近视的危害，懂得如何预防近
视，开展这次研究性学习。
研究性学习是综合实践活动的一项重要内容，它在教师指导下，
通过各种主题活动，培养学生进行研究性学习的能力的学习活动。
教学目标：
1．使学生从整体上了解调查问卷的基本构成、与设计程序与运
用价值；
2．指导学生掌握调查问卷设计的原则、要领与技巧；
3．学生在合作过程中获得感悟和情感升华，培养学生分析和解
决问题的能力4．学会与他人交流与合作，形成良好的人际关系。
教学重难点：调查问卷的组成；调查问卷主要问题及答案的设计；
调查问卷的数据统计、分析及调查报告的撰写；
课前准备：学生搜集青少年近视的原因资料；
对学生进行一次课外阅读情况的调查，并统计数据，进行分析，
所
用调查问卷再发回学生手中；
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课时安排：
第一课时：设计调查问卷。
了解调查问卷的组成及特点，以青少年近视的原因为主题设计调
查问卷。
[组长综合各个小组设计的问题，形成一份全面细致的调查问卷，
并对级部内的学生进行问卷调查，并做好数据统计。]
第二课时：分析调查数据。
出示各个原因的数据，分析个体视力水平及群体视力低下与各个
原因
之间的关系，从而得出导致近视高发的主要原因。
第三课时：撰写调查报告。
教学过程（第一课时）：
一、谈话导入
同学们，孙老师虽然和大家的相处时间不长，但是我知道，同学
们中有人特别喜爱读课外书，有人经常写读书笔记。
老师是怎么知道的呢？对，这些数据就来源于课前老师对大家做
的问卷调查。
老师还知道，喜欢作文书的有x人，童话的有人，愿意看小说的
有x人，喜欢读漫话和诗歌的分别有。根据这个信息，学校图书室就
可以多购买一些适合同学们阅读的xx类读物了。
[课件出示柱形图]
问卷调查是咱们研究性学习常用的研究方法之一。今天这节课老
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师就和大家一起来研究如何设计一份调查问卷，做个小小调查员。[板
贴课题]
二、探究问卷结构
1.同位探究组成部分。
教师引导：同学们，要做好一份调查问卷，首先要了解问卷的组
成部分，请同学们拿出刚才做过课外阅读调查问卷，读一读，看一看，
问卷有几部分组成，每部分的用途是什么呢？同位交流。
全班交流，教师相机点拨、评价，课件出示：标题、指导语、正
文、结束语。
2.小组探究正文的特点。
教师引导：这四部分中哪部
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