连除应用题（教学设计）-2023-2024学年五年级上册数学人教版.docx

连除应用题（教学设计）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

连除应用题（教学设计）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年五年级上册数学人教版，主要涉及《分数的应用》这一章节。本章节内容主要让学生掌握连除应用题的解决方法，提高学生解决实际问题的能力。具体内容包括：

1.理解连除的概念，掌握连除的运算顺序；

2.能够根据实际问题，列出连除算式；

3.掌握连除算式的解题步骤，能够正确求解。

教学过程中，我将引导学生通过实际例题，感受连除在生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，注重学生的动手操作和思维训练，提高学生的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过解决连除应用题，培养学生的逻辑推理能力，使其能够正确列出连除算式，并逐步形成解决连除问题的思维路径。

2.数学建模：引导学生从实际问题中发现连除的关系，培养学生运用数学知识建立模型的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.数据分析：通过对连除应用题的数据分析，培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够根据数据做出合理的判断和决策。

4.数学思维：通过解决连除问题，培养学生的数学思维能力，使其能够运用数学知识和方法，分析问题、解决问题。

5.数学语言：培养学生运用数学语言描述问题、表达解题过程的能力，提高学生的数学交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解连除的概念：本节课的核心是让学生理解连除的含义，即一个数连续除以两个或两个以上的数。

-掌握连除的运算顺序：学生需要明白连除的运算顺序，即从左到右依次进行除法运算。

-能够正确列出连除算式：学生应能够根据实际问题，正确地列出连除算式。

-掌握解题步骤：学生需要掌握解决连除应用题的步骤，包括理解问题、列出算式、计算结果、检验答案。

2.教学难点

-识别连除问题：学生在面对实际问题时，可能难以识别出其中的连除关系，这是本节课的主要难点。

-正确列出连除算式：学生可能会在列出连除算式时出现错误，例如漏掉除数或混淆运算顺序。

-解题步骤的灵活运用：学生在解决连除问题时，可能不明确每一步的目的和方法，难以灵活运用解题步骤。

-理解并应用“包含”和“平均分”的含义：在解决连除应用题时，学生需要理解“包含”和“平均分”两种情况的意义，并在解题中正确应用。

举例说明：

重点举例：假设教材中有一个连除应用题：“一个农场有120头牛，如果每8头牛有一个牛舍，那么这些牛需要多少个牛舍？”这个问题展示了连除的实际应用，学生需要理解“每8头牛有一个牛舍”意味着连续除以8来确定牛舍的数量。

难点举例：在解决连除问题时，学生可能会遇到这样的题目：“一个班级有40名学生，如果每6名学生分享一个篮球，然后每7名学生分享一个足球，那么这个班级需要多少个篮球和足球？”学生在这个问题中需要识别出连除关系，并正确列出连除算式，对于一些学生来说，理解如何将问题转化为数学表达式可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.教学方法

-问题解决法：通过设计具有挑战性的连除应用题，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在交流和分享中共同解决问题，提高学生的数据分析能力和数学交流能力。

-案例研究法：通过分析具体的连除应用题案例，让学生深入理解连除的概念和解题步骤，培养学生的数学思维能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生可以扮演不同角色，如农场主、班级管理员等，通过模拟实际情况，体验连除的应用，增强学生对连除概念的理解。

-实验操作：学生可以进行实际操作，如模拟分配资源的过程，通过亲身体验来加深对连除应用题的理解。

-数学游戏：设计相关的数学游戏，如连除大挑战，让学生在游戏中运用连除知识，提高学生的学习兴趣和动力。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过多媒体课件展示连除应用题的解决过程，利用动画和互动元素，帮助学生更好地理解和记忆连除的概念和解题步骤。

-利用实物模型：使用实物模型，如小动物玩具代表农场中的牛，让学生更直观地理解连除的实际应用。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如教育平台上的连除应用题练习，进行自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对连除应用题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是连除应用题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于连除应用题的图片或视频片段，让学生初步感受连除应用题的魅力或特点。

简短介绍连除应用题的基本概念